阅读下面的教学案例，并作简要分析。《比尾巴》教学案例师：刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，认识了许多种动物尾巴的特点，觉得十分有趣。现在，我们也来举行一

admin2020-01-02 51

问题阅读下面的教学案例，并作简要分析。
《比尾巴》教学案例
师：刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，认识了许多种动物尾巴的特点，觉得十分有趣。现在，我们也来举行一个“动物尾巴介绍会”，请小解说员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料，谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点?
生：我带来了一张老虎的图片，老虎的尾巴长长的，上面还有许多花纹。
师：这位小朋友说得真好!他能用“长”来生动形象地介绍老虎尾巴的特点(板书：长)。大家在介绍时，要向他学习，看谁也能用上本课学到的表示动物尾巴特点的词，如“短、扁、弯”，还可以发挥想像，用上“好像”这个词。还有哪位小朋友们想上来向大家介绍一下?
(生争先恐后地举手)
师：这么多的小朋友举手啊!这样吧，大家先在四人小组交流，等一下选派一个代表向全班介绍。
生四人小组交流。
生各小组选派代表上台介绍。发言情况举例如下：
生A托着小鱼缸上台：这是我养的小金鱼，金鱼的尾巴扁扁的，好像一把小刷子。
生B举着图片上台：这是我昨晚在电视栏目《动物世界》上看到的一只长颈鹿。我把它画了下来。它的尾巴又细叉长，好像小辫子，又好像一根毛笔。
生C拿着玩具袋鼠上台：袋鼠的尾巴又粗又长，袋鼠经常把它当作椅子坐。
生D带着一本《动物小百科》上台，翻开其中一页：锦鸡的尾巴五颜六色，非常美丽。

选项

答案这个教学片断突出了以下几方面的特点：积极开发课外学习资源，凸显出语文教学的开放性。教师引导学生从生活中各个方面，通过各种媒体，了解动物尾巴的特点，拓宽了学生的学习空间，增加了学生认识世界的机会，初步培养了学生搜集信息和处理信息的能力。教师引导学生运用本课所学的表示动物尾巴特点的词“长、短、扁、弯”等，让学生出示材料进行介绍，培养了学生的语言表达能力和想象力。教师用富有童趣的过渡性语言，把学生带入“动物尾巴展示会”的学习情境；教师运用鼓励性评价，激起了全班学生上台交流的欲望，师与生、生与生的信息处于良性动态交流之中。

解析

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某班学生参加一次考试，成绩分优、良、及格、不及格四等，已知该班有的学生得优，有的学生得良，有的学生的及格。如果该班学生人数不超过60人，则该班不及格学生有________人。

一个用正方体摆出的立体图形，从正面、从左侧面看到的图形都是。这个立体图形可能是下面的()。

“中国梦”文艺汇演中，合唱队有30名小演员，他们的身高情况如下表：根据表中的信息，解答以下问题：求身高大于平均身高的演员占全体合唱演员的百分之几。

美国著名心理学家艾帕尔·梅拉别斯在经过调查分析后得出结论：信息的总效应=10％的文字+35%的音调+55％的面部表情．请简述在课堂教学中教师面部表情对传达教育信息的作用．

一个三口之家，爸爸、妈妈和儿子的年龄之和为82岁，其中妈妈比儿子大23岁，15年前全家人的年龄之和为40岁，问妈妈今年多少岁?()

阅读下面的短文，回答后面的问题。忆读书冰心一谈到读书，我的话就多了!我自从会认字后不到

下列词语中，加点字注音和字形全部正确的一项是()。

山河破碎风飘絮，_____________。(文天祥《过零丁洋》)

小董回家和妈妈描述新老师的外貌特征，这种对见过的人的记忆属于（）

社会主义集体主义的道德要求的最基本的层次是()

Justwalkstraightforaboutthirtyminutesandyou’llgettoaclearing,andthat’s______theschoolwas.

下列关于契税计税依据的说法中，正确的有()。[2008年真题]

贵州西部的草海，绿如碧玉，风景优美，被誉为“高原上的明珠”。()

现在的墨西哥城，其前身是原来美洲文明中的()。

Byalmosteverymeasure,PaulPfingstisanunsentimentalprosecutor.LastweektheSanDiegoCountydistrictattorneysaidhef

下面你将听到一段有关东亚合作的讲话。

TheSeriousRisksofRushingNewTeacherEvaluationSystemsA)Oneoftheprimarypolicyreformsnowbeingemployedinsta

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