阅读下面的教学案例，并作简要分析。《比尾巴》教学案例师：刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，认识了许多种动物尾巴的特点，觉得十分有趣。现在，我们也来举行一

admin2020-01-02 42

问题阅读下面的教学案例，并作简要分析。
《比尾巴》教学案例
师：刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，认识了许多种动物尾巴的特点，觉得十分有趣。现在，我们也来举行一个“动物尾巴介绍会”，请小解说员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料，谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点?
生：我带来了一张老虎的图片，老虎的尾巴长长的，上面还有许多花纹。
师：这位小朋友说得真好!他能用“长”来生动形象地介绍老虎尾巴的特点(板书：长)。大家在介绍时，要向他学习，看谁也能用上本课学到的表示动物尾巴特点的词，如“短、扁、弯”，还可以发挥想像，用上“好像”这个词。还有哪位小朋友们想上来向大家介绍一下?
(生争先恐后地举手)
师：这么多的小朋友举手啊!这样吧，大家先在四人小组交流，等一下选派一个代表向全班介绍。
生四人小组交流。
生各小组选派代表上台介绍。发言情况举例如下：
生A托着小鱼缸上台：这是我养的小金鱼，金鱼的尾巴扁扁的，好像一把小刷子。
生B举着图片上台：这是我昨晚在电视栏目《动物世界》上看到的一只长颈鹿。我把它画了下来。它的尾巴又细叉长，好像小辫子，又好像一根毛笔。
生C拿着玩具袋鼠上台：袋鼠的尾巴又粗又长，袋鼠经常把它当作椅子坐。
生D带着一本《动物小百科》上台，翻开其中一页：锦鸡的尾巴五颜六色，非常美丽。

选项

答案这个教学片断突出了以下几方面的特点：积极开发课外学习资源，凸显出语文教学的开放性。教师引导学生从生活中各个方面，通过各种媒体，了解动物尾巴的特点，拓宽了学生的学习空间，增加了学生认识世界的机会，初步培养了学生搜集信息和处理信息的能力。教师引导学生运用本课所学的表示动物尾巴特点的词“长、短、扁、弯”等，让学生出示材料进行介绍，培养了学生的语言表达能力和想象力。教师用富有童趣的过渡性语言，把学生带入“动物尾巴展示会”的学习情境；教师运用鼓励性评价，激起了全班学生上台交流的欲望，师与生、生与生的信息处于良性动态交流之中。

解析

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“中国梦”文艺汇演中，合唱队有30名小演员，他们的身高情况如下表：根据表中的信息，解答以下问题：求合唱队小演员身高的众数、中位数、平均数；

某次联欢会要安排3个歌舞类节目，2个小品类节目和1个相声节目的演出顺序，则同类节目不相邻的排法有()。

如图所示，已知A，B为直线l：y=mx-m+2与抛物线y=x2的两个交点。直线l经过一个定点C，试求出点C的坐标。

下图是一个半圆形桥洞截面示意图，圆心为O，直径AB是河底线，弦CD是水位线，平行于AB，且CD=24m，OE⊥CD于点E．已测得[img][/img]根据需要，水面要以0．5m的速度下降，则经过多长时间才能将水排干?

从5名男生和4名女生中选出3人，分别承担3项不同的工作任务，要求选出的人中既有男生又有女生，则不同的分配方法共有______种．

下列句子中没有语病的一项是()。

下列各项标点符号使用正确的一项是()。

阅读下面的文言文，完成后面各题。贤士隐居者士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。其一曰，慈溪蒋

可导致输血反应的天然抗体类型是IgM。()

绒癌与侵蚀性葡萄胎的主要鉴别依据是下列哪项

患者，男，21岁。被车撞伤4小时，右上腹痛来诊。查体：血压80／60mmHg，脉搏120次／分：右肋见皮肤擦伤，右上腹压痛明显，全腹轻度肌紧张，移动性浊音阳性，肠鸣音弱；尿色正常。应首先进行的检查是

小蓟饮子的功用是导赤散的功用是

下列关于南京国民政府诉讼审判制度特点的表述，正确的有()。

下列各项中，不属于单位会计档案专业资料的是()。

(　　)是党和国家赋予公安机关的一项特殊使命，具有隐蔽性、长期性、尖锐性和复杂性的特点。

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数据库系统的核心部分是______。

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