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  3. 新加坡有的有宗教背景的私立学校要求学生称教师为uncle、aunty，但有的大陆去的老师很不愿意接受这种称呼。请对此现象作分析，并给出你的建议。(暨南大学2015)

新加坡有的有宗教背景的私立学校要求学生称教师为uncle、aunty，但有的大陆去的老师很不愿意接受这种称呼。请对此现象作分析，并给出你的建议。(暨南大学2015)

admin2019-05-06  57
问题 新加坡有的有宗教背景的私立学校要求学生称教师为uncle、aunty，但有的大陆去的老师很不愿意接受这种称呼。请对此现象作分析，并给出你的建议。(暨南大学2015)
选项
答案题目中大陆的老师去新加坡进行汉语教学，由于新加坡与中国的文化存在差异而感到不适应，这主要是由于大陆老师处在跨文化的环境中，对异国文化特点不了解造成的。下面作具体说明： (1)跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际行为。这种交际主要是通过语言来进行，称为跨文化语言交际。社会离不开人们为传递和获得信息而进行的交际活动。时代的发展不仅需要同文化的交际，也同样需要跨文化交际，它关系到各国人民的友好合作和人类的和平发展。影响跨文化语言交际的是不同文化之间的相同之处和不同之处，特别是文化差异。因此跨文化交际中要特别重视并研究文化差异。题目中的大陆老师在新加坡进行汉语教学，正处于异国文化之中，对于异国的文化宗教不了解，就会感到不适应并且不能接受异国文化。 (2)在跨文化交际中，进入非本民族文化的生活环境中，文化差异会引起人们的心理反应，产生一定的文化冲突，经历从文化不适应到适应的过程。题目中的大陆老师就处在不适应的挫折阶段，由于中国是一个具有宗教信仰自由的国家，进入到一个宗教背景的私立学校难免会感到不理解和不适应，这是正常的，但为了更好地工作和生活，对异国文化采取逐步理解的态度是十分必要的。 (3)在跨文化交际中，应该尊重不同的文化，学着理解与适应不同的文化，求同存异地对待文化冲突，有选择性地进行文化依附。题目中的大陆老师不了解当地的宗教文化，难以接受uncle、aunty这样的称呼，不去学着有选择性地适应当地文化习俗，势必会在交际中产生文化冲突。作为一名赴他国的汉语教师，在赴任之前，应该充分了解当地的文化习俗和宗教信仰，应该做好心理准备试着去接受异国文化，对于深层次的价值观方面的差异，也应有选择性的理解和接受。对于宗教文化，如果感到不适应，应该学着与当地的老师进行沟通和交流，了解差异，试着对管理老师说明情况，以更好地解决问题和适应新环境。
解析
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