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(2018年真题)阅读下列材料,回答问题。 沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来?他读的时候,大家闭上眼睛听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后,沈老师问:“你们是不是感觉自己走到雪野中去了?”
(2018年真题)阅读下列材料,回答问题。 沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来?他读的时候,大家闭上眼睛听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后,沈老师问:“你们是不是感觉自己走到雪野中去了?”
admin
2021-09-22
20
问题
(2018年真题)阅读下列材料,回答问题。
沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来?他读的时候,大家闭上眼睛听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后,沈老师问:“你们是不是感觉自己走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道:“相信有同学会比老师读得更好。谁领着大家继续往前走?”……后面的学生果然越读越好。
问题:
评析这一教学片断中沈老师的教学行为。
选项
答案
沈老师的教学过程体现了启发性教学原则,同时也践行了新课改的相关理念,值得我们学习。 首先,沈老师的教学过程体现了启发性教学原则。启发性教学原则强调通过教师的引导,创设情境,调动学生学习的积极性和主动性。材料中,沈老师通过逐步启发,把学生引入“雪景”中,引导学生主动学习,促进学生积极思考,领悟课文内容。 其次,沈老师践行了新课改的教学观、学生观的相关要求。新课改倡导以学习者为中心,关注学生的情感体验和感受,把学生看作是发展中的人,把学生看作是学习的主体。材料中,沈老师站在学生的角度去思考课堂的构建,注重学生的情感体验,调动了学生的积极性,引发了学生的情感共鸣。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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