阅读以下材料，根据要求回答问题。材料：课题：《在钟表店里》________“上音版”二年级下册第三单元《外国小曲》课型：欣赏课教学目标：能用聆听感受、模仿想象等方法，在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐曲、律动表现等多种音乐

admin2019-05-05 59

问题阅读以下材料，根据要求回答问题。
材料：
课题：《在钟表店里》________“上音版”二年级下册第三单元《外国小曲》
课型：欣赏课
教学目标：能用聆听感受、模仿想象等方法，在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐曲、律动表现等多种音乐实践活动中感受、体验乐曲所表达的形象与场景，欣赏乐曲《在钟表店里》，感受轻松愉快的音乐情绪，体验钟表辛勤工作收获快乐的心情，能模唱乐曲中的旋律片段，听辨乐曲的情绪，并用不同的肢体律动表现，尝试运用各种音效和合适的打击乐器合作表演。
教学重点：欣赏乐曲《在钟表店里》，听辨乐曲不同乐段的音乐情绪，想象并表现钟表房里的各种情景。
教学难点：伴随音乐的节奏韵律用肢体、人声和打击乐器表现音乐形象。
教学过程：
一、组织教学
(一)律动表演
(二)师生问好
教学说明：能够精神饱满、自信地进行律动。用自然亲切的声音师生问好，学生在愉快的心情中进入课堂。
二、欣赏《在钟表店里》
(一)导入
1．复习1～i(教师钢琴伴奏)
要求：用柯尔文手势初步建立音高。
2．听、填、唱
3．聆听引子部分
要求：听辨乐曲片段中钟表走动的声音，引起聆听注意。
4．揭示课题
(二)欣赏乐曲第一乐段
问题：
写出导入环节运用了哪种先进的教学体系。

选项

答案导入环节的复习1～i和用柯尔文手势初步建立音高采用了柯达伊教学法中的字母谱和柯尔文手势。柯达伊音乐教育体系是以歌唱教学为主要内容并重视音乐读写能力培养的课程体系。在小学歌唱领域运用此方法可以较好、较快地帮助学生学习。

解析

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