2. 公务员
  3. 启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解的问题情境，使学生渴望解决，并通过努力能够解决问题，有极大的优越性。( )

启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解的问题情境，使学生渴望解决，并通过努力能够解决问题，有极大的优越性。( )

admin2022-10-31  51
问题 启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解的问题情境，使学生渴望解决，并通过努力能够解决问题，有极大的优越性。(          )
选项 A、正确
B、错误
答案A
解析 教学中运用启发式教学具有极大的优越性，这体现在形成一种似懂非懂、一知半解的问题情境，让学生对学习内容不太理解或不完全理解，由此所产生的疑惑、矛盾等心理状态能引起求知欲望和学生的兴趣，激起学习的主动性。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ukeq777K
本试题收录于： 教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)