生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。( )

admin2019-03-11 66

问题生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析生产力发展水平是促进教育发展的动力，决定和制约着教育事业发展的规模和速度。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Up5q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

教学系统设计可以被认为是设计活动的子集合，教学系统设计不同于一般设计之处在于教学情景的复杂与教学对象的个体差异性。()
有经验的老师会发现，学生的个体身心发展并不是持续快速发展的。他们的发展往往具有两个高峰期，第一个高峰期是在个体出生后的第一年中，第二个高峰期则出现在青春期。这种现象体现了个体身心发展的()。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。
《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校及其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者()。
“全面发展”不是全面平庸，而是“平均发展”，真正的“全面发展”所追求的还有个性和卓越。()
学生作为学习的主体因素，会从两个方面影响学与教的过程，一方面是群体差异，一方面是个体差异。下列因素中，属于个体差异因素的是()。
教育活动中包含有非常多的要素，这些因素可以大致分为教育者、受教育者和教育中介系统三类。下列属于教育中介系统的有()。
性格本身不具有天赋性，没有好坏之分，它是在后天环境中逐渐形成的，是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。()
任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。()
【2016年山东省属】创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括()。

随机试题

A．DDD型B．VVI型C．AAI型D．VOO型E．ICD型反复发作性室性心动过速伴短阵意识丧失者，应首选的起搏器型号是
男性，72岁。反复咳嗽、咳痰27年，心悸、气促、下肢间断性水肿3年，病情加重拌畏寒发热3天入院。查体：T38．5℃，呼吸急促，口唇发绀，双肺叩诊过清音，双肺散在干、湿性啰音，心率110次／分，律齐，无杂音，腹软，肝肋下2cm，肝颈静脉回流征(+)，脾肋下未
男性，56岁，吸烟史30年，刺激性咳嗽8个月，近1个月出现痰中带血，查体：右锁骨上窝触及一约2cm×2cm之肿大淋巴结，质硬，无压痛。临床和影像学诊断：右下肺叶中央型肺癌。该病人需进一步确定和评价的项目中最重要的是
下列哪项属于总体规划阶段防洪规划的内容?()
全面风险管理模式的特点包括（）
创设问题情境时须注意，问题要()。
Themedicalworldisgraduallyrealizingthatthequalityoftheenvironmentinhospitalsmayplayasignificantroleinthepro
2014年1—6月游戏产业数据报告指出，中国游戏用户数量4亿人，同比增长9．5％。2014年1—6月，中国游戏市场(包括网络游戏市场、移动游戏市场、单机游戏市场等)实际销售收入达到496．2亿元，同比增长46．4％。中国游戏市场实际销售收入构成如下：客户端
设随机变量X，Y同分布，X的密度为f(x)=．设A={X＞a}与B={Y＞a}相互独立，且P(A+B)=．
Tobe"historicallyminded"istoseethingsinrelationandinperspective,andtojudgetolerantly.Wemustrememberhowdiffe

最新回复(0)

生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

教学系统设计可以被认为是设计活动的子集合，教学系统设计不同于一般设计之处在于教学情景的复杂与教学对象的个体差异性。()

有经验的老师会发现，学生的个体身心发展并不是持续快速发展的。他们的发展往往具有两个高峰期，第一个高峰期是在个体出生后的第一年中，第二个高峰期则出现在青春期。这种现象体现了个体身心发展的()。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。

《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校及其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者()。

“全面发展”不是全面平庸，而是“平均发展”，真正的“全面发展”所追求的还有个性和卓越。()

学生作为学习的主体因素，会从两个方面影响学与教的过程，一方面是群体差异，一方面是个体差异。下列因素中，属于个体差异因素的是()。

教育活动中包含有非常多的要素，这些因素可以大致分为教育者、受教育者和教育中介系统三类。下列属于教育中介系统的有()。

性格本身不具有天赋性，没有好坏之分，它是在后天环境中逐渐形成的，是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。()

任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。()

【2016年山东省属】创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括()。

A．DDD型B．VVI型C．AAI型D．VOO型E．ICD型反复发作性室性心动过速伴短阵意识丧失者，应首选的起搏器型号是

男性，56岁，吸烟史30年，刺激性咳嗽8个月，近1个月出现痰中带血，查体：右锁骨上窝触及一约2cm×2cm之肿大淋巴结，质硬，无压痛。临床和影像学诊断：右下肺叶中央型肺癌。该病人需进一步确定和评价的项目中最重要的是

下列哪项属于总体规划阶段防洪规划的内容?()

全面风险管理模式的特点包括（）

创设问题情境时须注意，问题要()。

Themedicalworldisgraduallyrealizingthatthequalityoftheenvironmentinhospitalsmayplayasignificantroleinthepro

设随机变量X，Y同分布，X的密度为f(x)=．设A={X＞a}与B={Y＞a}相互独立，且P(A+B)=．

Tobe"historicallyminded"istoseethingsinrelationandinperspective,andtojudgetolerantly.Wemustrememberhowdiffe