2. 职业资格
  3. 结合实际谈谈教师在运用表扬与批评时，要考虑到哪些条件。

结合实际谈谈教师在运用表扬与批评时，要考虑到哪些条件。

admin2009-12-10  33
问题 结合实际谈谈教师在运用表扬与批评时，要考虑到哪些条件。
选项
答案表扬与批评是对学生学习态度、学习成绩肯定与否定的一种强化方式。正确运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等；否则会使学生盲目骄傲或灰心失望。一般来说，要多用表扬少用批评。但有的教师对一些尖子生过分或过多的表扬，结果造成学生产生骄傲、忽视自身缺点的倾向，并导致他们将学习目标置于脑后而片面地追求表扬，从而产生消极的结果。因此，适当的批评尤其是对成绩好的学生也能取得一定的好效果。 (1)运用表扬和批评手段要考虑到学生受表扬与批评的历史状况、学生本人对表扬与批评的重视程度、师生之间关系是否融洽、教师的评价是否公正及学生的年龄特点等。 (2)对缺点较多的学生，当他们有了一些进步就要及时肯定，使学生看到自己的进步，促使自尊、自爱的需要产生；对经常受表扬的学生，要适当地指m他的缺点，让他们知道自己的不足，使外在动机及时转化为内在的动机。 (3)对一些由于过去长期受到冷落而对奖惩无动于衷的后进学生，除了要对他们的优点给予公正的评价外，还需要“动之以情”，或从引起学生对学习产生直接兴趣人手，激发他们的学习积极性。 (4)教师对学生的表扬和批评，必须建立在对师生相互尊重的基础上。只有尊重学生，教师才能提出恰如其分的表扬和批评；只有尊重教师，学生对教师的表扬和批评才会重视。 (5)无论对哪一类学生，教师的评价必须要做到客观公正、实事求是，这样才能使学生真正理解教师的要求及其意义，激发起他们学习的积极性。 (6)教师在对学生进行表扬时，还应考虑到他们的年龄特点。实验表明，表扬对提高低年级学生的成绩有明显作用，而中年级以上的学生则更看重表扬是否合乎实际情况，矫正他们的错误比单纯表扬更能提高他们的学习成绩。
解析
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小学教育心理学

原教师资格

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