教师在给学生讲解羊角锤拔钉子所用的杠杆原理时，通过幻灯片展示，将实物简化为支点、动力臂、阻力臂等，直观地表示各部分的关系。就直观对象而言，这种教学活动的直观形式属于（）

admin2023-02-06 44

问题教师在给学生讲解羊角锤拔钉子所用的杠杆原理时，通过幻灯片展示，将实物简化为支点、动力臂、阻力臂等，直观地表示各部分的关系。就直观对象而言，这种教学活动的直观形式属于（）

选项 A、言语直观
B、模象直观
C、感知直观
D、实物直观

答案B

解析教学直观手段一般分为实物直观、模象直观和言语直观三种。其中，模象直观是指通过模型、仪器、图片、图表等手段模拟实物形象而提供感性材料的直观方式。题干中“通过幻灯片展示，将实物简化为支点、动力臂、阻力臂等”方式属于模象直观。

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教师在给学生讲解羊角锤拔钉子所用的杠杆原理时，通过幻灯片展示，将实物简化为支点、动力臂、阻力臂等，直观地表示各部分的关系。就直观对象而言，这种教学活动的直观形式属于（）

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在做二次函数习题时，王华头脑中呈现出二次函数对称轴及顶点坐标公式。这种心理活动属于()。

王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的()。

在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的()。

著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等著作，并系统论述了“全面和谐发展”的教育家是()。

李老师经常考虑怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度等问题。这表明了李老师处于教师成长的()。

教育方针即教育目的。

一日之计在于晨。早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。

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倡导“自然教育观”，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，倡导“儿童本位”的教育观，并且是坚定的“性善论”者的教育家是()。

小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆，所以他们记忆定义、原理、解释概念表现得比记忆事件、人物、事实等要容易得多。()

A、心脏损伤后综合征B、结核性心包炎C、肿瘤性心包炎D、化脓性心包炎E、急性特异性心包炎常无发热、胸痛，可闻及心包摩擦音，见于

看到的坡道有几处?

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A.shortenedB.expressionC.originsD.breaksE.statementF.directionsG.mannersH.attachesI.bindsJ.reformedK

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