首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。
试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。
admin
2017-03-29
27
问题
试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。
选项
答案
(1)杜威的课程与教材论的内容 ①对传统课程的批判 a.传统课程是由成人编就的,代表成年人的种种标准,不适合儿童的现有能力,超出了儿童已有的经验范围,是他们力不能及的东西; b.传统课程只适合于搞研究、积累知识和掌握学术,而不能满足儿童制造、做、创造以及生产的愿望,儿童学习起来毫无兴趣可言; c.儿童的生活和经验具有“统一性和完整性”,但传统课程中多种多样的分门别类的学科,使儿童对世界的认识失去应有的全面性而流于片面; d.传统课程中社会精神匮乏,与社会生活相脱离,不能满足社会生活的需要。 ②从做中学 a.以经验为基础 杜威以其经验论为基础,要求从做中学、从经验中学,要求以活动性、经验性的主动作业来取代传统书本式教材的统治地位。这种活动性、经验性课程的范围很广,包括园艺、烹饪、缝纫、印刷、纺织、油漆、绘画、唱歌、演剧、讲故事、阅读、书写等形式。在杜威看来,这些活动既能满足儿童的心理需要,又能满足社会性的需要,还能使儿童对事物的认识具有统一性和完整性。但杜威并没有把个人直接经验和人类间接经验对立起来,他只是反对传统教育中不顾儿童接受能力的直接灌输、生吞活剥式的获取间接经验的方式。 b.教材心理化 教材心理化可以把直接经验和间接经验统一起来,即教师先把各门学科的教材或知识各部分恢复到原来的经验,恢复到它所被抽象出来的原来的经验,把间接经验转化为直接经验,然后将直接经验组织化,逐渐形成能提供给有技能的、成熟的人的那种教材形式。杜威一向反对将成人和专家编就的以完整逻辑体系为表现形式的教材作为教育的起点,认为教育必须以儿童个人的直接经验为起点,并强调对直接经验加以组织、抽象和概括。 (2)杜威的课程与教材论的现实意义 ①意义 a。以学生为主体的教学模式 杜威强调在做中学,是以儿童的活动为中心,发挥学生主体地位的体现。以儿童的经验为基础有利于发挥学生的个性特长,促进学生的个性发展。 b.符合人的发展规律 人的发展具有阶段性、不平衡性、个别差异性等特征,教材心理学化正是符合人的发展规律性的体现。以儿童现有的经验为基础编制教材,学生的学习将会得到事半功倍的效果。 ②不足之处 a.杜威力图找到社会生活与儿童生活的契合点,从而使学校生活既能顾及社会要求,又能顾及个人需要,但他的活动性课程内容实际上并不能代表当时的社会生活,因而具有片面性。 b.杜威课程论的基本假设是没有经过论证的,例如杜威意在通过直接经验去理解系统知识,但却在一定程度上忽视了儿童在最初理解直接经验时需要一定的系统知识为条件。 c.系统知识的存在形式是逻辑的,并非所有的系统知识都可还原为直接经验。 d.组织原则的贯彻存在困难,由于学生个人直接经验和组织能力的不足,将学生的个人直接经验组织成较为系统的知识,是一个非常难解决的问题。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/VB0a777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
什么是能力?评述影响能力形成与发展的因素。【华南师范大学2013】
简述情绪的功能。【河北师范大学2014】
心境【华中师范大学2016】
社会推理【南京师范大学2016】
临床心理学的内容包括下面哪些?()
关于个体心理发展与中西发展关系的理论,最有代表性的是()的复演说。
目前关于精神分裂症的病因与下列哪几项有关?()
道尔顿制
1862年,美国总统林肯,批准实施《莫雷尔法案》,要求各州开班或资助农业和机械工艺类学员,这类学校被称为()。
随机试题
Telnet是用于远程访问服务器的常用协议。下列关于Telnet的描述中,不正确的是________。
男,47岁,摔倒后右小腿外上疼痛5h,体检,右小腿外上端肿胀,压痛明显,足下垂,足拇趾背伸障碍,足背外侧感觉迟钝,X线示腓骨小头骨折。最理想的处理是()
男性患者,65岁。咳嗽。血痰3个月,胸片示右中叶不张,既往有多年吸烟史,下列疾病最可能是
尼克刹米作用部位在
人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,那么,尼罗河流域古代埃及文明的象征是()。
乡镇党委和村党支部是乡镇、村各种组织和各项工作的()。
以下哪项最为恰当地概括了陈先生和贾女士所争论的问题?()在贾女士的应对中,提到有些蜂类辨别方位的方式。以下哪项最为恰当地概括了这一议论在贾女士应对中所起的作用?()
下列句子中,没有歧义的一句是()。
ADSL技术通常使用【 】对线进行信息传输。
下面描述中正确的是
最新回复
(
0
)