2. 公务员
  3. 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪．应正确对待。问题：学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈你的看法。

有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪．应正确对待。问题：学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈你的看法。

admin2014-10-16  37
问题 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪．应正确对待。问题：学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈你的看法。
选项
答案首先，弄清楚学生犯错误的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番。这既无济于问题的解决．学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。学生犯错误的原因是极其复杂的。如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩。找不到其真正原因．而作出错误处理。学生犯错误大致有如下几种原因： 第一，缺乏经验而犯错误。由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验往往导致犯错误。这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法．或者在旁加以指导，这样就可能避免错误的出现。 第二，由于好奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事。可是他们也往往由于好奇心而犯错误。 第三，是非观念薄弱导致了犯错误。由于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。 第四．别人促成了犯错误。这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。第五，外界不良诱因。在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。学生犯错误的原因是比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因．然后有的放矢进行教育才会收到应有的效果。 (1)学生犯了锚误后，教师要心平气和地与学生一道找原因，启发他们勇于讲清事实．承认错误。当他们承认错误后．就应该原谅他．给予改正的机会。 (2)学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底．教师也应给予鼓励。 (3)学生犯了错误，教师既不能不分青红皂白的指责和批评，但也不能漠然视之；必须认真对待，把学生的错误作为一个契机．当做对学生进行教育的一次机会。
解析
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