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简述学习动机的不同分类。
简述学习动机的不同分类。
admin
2018-04-03
30
问题
简述学习动机的不同分类。
选项
答案
(1)根据学习动机内容的社会意义，分为高尚的、正确的动机和低级的、错误的动机。高尚的、正确的学习动机的核心是利他主义，如周恩来为中华之崛起而读书；错误的、低级的动机的核心是利己的、自我中心的。 (2)根据学习动机的作用与学习活动的关系，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。所谓近景的直接性动机，是指与近期目标相联系的一类动机；所谓远景的间接性动机，是指动机行为与长远目标相联系的一类动机。 (3)根据学习动机的动力来源，可分为内部动机和外部动机。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，行动本身就是一种动力。外部动机是指人们由外部诱因所引起的动机。 (4)根据学习动机起作用的范围不同，可分为一般动机与具体动机或性格动机与情境动机。一般动机是在许多学习活动中都表现出来的、较稳定、持久地努力掌握知识经验的动机；具体动机是在某一具体学习活动中表现出来的动机。
解析
本题考查的是学习动机的分类这一考点。学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。根据不同的标准有不同的分类，需要重点掌握其分类依据。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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