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阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。 材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。 材料3
阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。 材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。 材料3
admin
2016-03-16
52
问题
阅读下列材料,完成教学设计。
材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。
材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。
材料3:某教师关于“燃烧和灭火”一节的教学设计材料。
[教学设计思想]
1.注意从学生已有的经验出发.让学生从生产、生活实际中发现和提出问题,通过实验探究,得到结论。
2.创造条件,让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验。以培养学生的实验操作技能,使学生在实验中发展学习化学的兴趣,体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。
根据以上材料,回答下列问题:
板书是指在讲授过程中按步骤、分阶段地把教学信息呈现在黑板上。请对本节课的内容进行板书设计。
选项
答案
板书设计: 燃烧和灭火 一、燃烧的条件 二、灭火的方法 1.要有可燃物 1.隔离可燃物 2.可燃物要与氧气充分接触 2.使可燃物与氧气隔绝 3.温度要达到可燃物的着火点 3.温度降低到可燃物着火点以下
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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