2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。 材料3

阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。 材料3

admin2016-03-16  70
问题 阅读下列材料，完成教学设计。
    材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。
    材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。
    材料3：某教师关于“燃烧和灭火”一节的教学设计材料。
    [教学设计思想]
    1．注意从学生已有的经验出发．让学生从生产、生活实际中发现和提出问题，通过实验探究，得到结论。
    2．创造条件，让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验。以培养学生的实验操作技能，使学生在实验中发展学习化学的兴趣，体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。

根据以上材料，回答下列问题：
板书是指在讲授过程中按步骤、分阶段地把教学信息呈现在黑板上。请对本节课的内容进行板书设计。
选项
答案板书设计： 燃烧和灭火 一、燃烧的条件 二、灭火的方法 1．要有可燃物 1．隔离可燃物 2．可燃物要与氧气充分接触 2．使可燃物与氧气隔绝 3．温度要达到可燃物的着火点 3．温度降低到可燃物着火点以下
解析
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