在课文《赠汪伦》的教学中，教师组织了一场“表演”。师：同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情景呢? 同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，边用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗，这种新奇的表演让老师和同学们

admin2019-03-11 68

问题在课文《赠汪伦》的教学中，教师组织了一场“表演”。
师：同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情景呢?
同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，边用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗，这种新奇的表演让老师和同学们都兴趣盎然地看着。
后来又有一组同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时的歌，可是又都不太想得起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。
请结合本案例分析，教师应如何上好一堂课?(2015·湖北)

选项

答案教师上好一堂课有以下几点要求： (1)目标明确。指教师上课时要明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。教师在组织《赠汪伦》的教学中突出了教学目标中的情感、态度和价值观目标。通过学生的模仿激发学生的学习热情，在活动中感受课文所表达的诗人依依不舍的朋友情，对学生的人际交往产生了积极意义。 (2)重点突出。指教师授课时要把时间和精力放在重要内容(基本知识、概念和原理)的教学上，要突出重点，抓住关键，化难为易。案例中教师使学生通过活动领会了《赠汪伦》这首诗的内涵，轻松突破重点，易被学生感悟和掌握。(3)内容正确。教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生做出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。 (4)方法得当。教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法来进行教学。教学有法，但无定法，教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。案例中该教师把课堂还给学生，利用小组表演的方法激发了学生的参与度，体现了学生的主体地位，达到了很好的教学效果。 (5)表达清晰。教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生的可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书(或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。 (6)组织严密。指课的进程次序分明，有条不紊，教学各环节进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。 (7)气氛热烈。指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。案例中充分体现了教师调动学生积极性的能力，学生纷纷举手参与活动，课堂气氛热烈，师生关系和谐。

解析

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某课堂上，有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示、提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预”原则，这时教师采取下列哪种处置方式最为恰当?()

“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩”，这句话体现出的教学原则有()。

2001年，我国实施的新课程的核心概念是()。

学生对自己整个学习过程，通过制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控，实现有效监视及调控的策略，一般称为()。

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。

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风险因素可能存在于()等各个方面。

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