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  3. 教育应与人的天性合作。

教育应与人的天性合作。

admin2018-12-11  23
问题 教育应与人的天性合作。
选项
答案正确。人是教育的对象，教育既能促进人的发展，又要受到人的身心发展规律的制约。教育只有全面了解人，按照教育规律去培养人，使受教育者身心形成一定的品质，教育的价值才能最终实现。教育如果脱离人的发展，一切都是空谈。第一，教育应该尊重人的身心发展特点，注重发展的顺序性、阶段性、差异性和不平衡性，遵循教育规律；第二，人的发展要依靠内外因的交互作用才可以得到实现，即遗传、环境和教育，遗传作为人的天性的一部分与环境和教育密不可分；第三，教育与人的相互作用还体现在，教育对人的身心发展起主导性作用，教育的主导作用又受受教育者自身主观能动性的制约。因此，题干的表述正确。
解析 首先，教育的实施应尊重人的发展规律。其一是人的身心发展的顺序性要求教育由浅及深、循序渐进的展开；其二，人的身心发展的阶段性要求教育侧重不同、方法有别的进行；其三，人的身心发展的差异性要求教育因人而异、因材施教的落实；其四，人的身心发展的不平衡性要求教育有的放矢、独具慧眼地实施。其次，人的发展是内因与外因交互作用的产物。其一，遗传因素是个体发展的物质前提，为个体的身心发展提供可能性；其二，环境和教育因素对个体的发展起一定的促进或制约作用。最后，教育对人的发展特别是对青年人的发展起着主导作用，但是这种作用不是万能的。教育既不能超越它所依存的社会条件，凌驾于社会之上发挥它的主导作用。又不能违背人的身心发展的客观规律，任意决定人的发展。
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