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【2015年河南新乡.单选】加涅根据学习情境由简单到复杂,学习水平由低到高的顺序把学习分成八类,( )指对刺激进行分类,学会对同一类刺激做出相同反应,也就是对事物的抽象特征的反应。
【2015年河南新乡.单选】加涅根据学习情境由简单到复杂,学习水平由低到高的顺序把学习分成八类,( )指对刺激进行分类,学会对同一类刺激做出相同反应,也就是对事物的抽象特征的反应。
admin
2016-12-14
24
问题
【2015年河南新乡.单选】加涅根据学习情境由简单到复杂,学习水平由低到高的顺序把学习分成八类,( )指对刺激进行分类,学会对同一类刺激做出相同反应,也就是对事物的抽象特征的反应。
选项
A、理解两个或两个以上概念之间的关系
B、在各种情况下.使用所学规则去解释问题
C、对刺激进行分类,学会对一类刺激做出同样的反应.也就是对事物的抽象象征的反应规则的学习
D、学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应
答案
A
解析
加涅根据学生学习的学习任务情境和由低到高的学习水平,把学习划分为八种层次。第一类:信号学习。这类学习属于经典的条件反射,包括不随意反应和情绪学习。第二类:刺激一反应学习。这是指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结,并得到强化.学会以某种反应去获得某种结果。第三类:连锁学习。指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作,以形成一系列刺激一反应联结。第四类:言语联结学习。言语联结学习是一种形成一系列的语言单位的联结,即言语连锁化。第五类:辨别学习。指学习辨别一系列相类似的刺激,并对每种刺激作出适当的反应。第六类:概念学习。指学会认识一类事物的共同性质,并对同类事物的抽象特征作出反应。第七类:规则(或原理、法则)学习。指学习两个或两个以上概念之间的关系。第八类:解决问题学习。这是指学会在不同条件下运用原理或规则解决问题.以达到最终学习的目的。
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