简述建构主义教学理论。

admin2018-08-17 43

问题简述建构主义教学理论。

选项

答案建构主义教学理论是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展，最早由瑞士心理学家皮亚杰提出，后经维果茨基、奥苏贝尔、布鲁纳等人完善，形成比较完整的理论。建构主义教学理论认为，学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据自己的背景知识建构自己知识门过程。学习活动包含四个因素，即学生的背景知识、学生的情感、新知识本身蕴涵的潜在意义和新知识的组织与呈现方式。学习活动的产生要有两个条件，一是学生所学的新知识要与学生原有的背景知识产生联系，学习新知识的积极意义能引发学生情感的变化；二是在学习活动中，学生必须与其他学生和教师不断沟通和交流，这样才能在自己原有知识基础上完成有意义的“建构过程”。总之，建构主义主张学习是一个积极的建构过程，而不是被动地接受信息；知识的建构决不是随意的，必须与他们切磋，以及和自己的经验相联系，不断加以调整和修正；学习者的建构是多元的。自20世纪90年代以来，建构主义教学理论在世界范围内的课堂教学中得到了广泛的应用。

解析

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