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  3. 介绍北宋三次兴学的主要内容。

介绍北宋三次兴学的主要内容。

admin2019-05-17  22
问题 介绍北宋三次兴学的主要内容。
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答案第一次兴学：范仲淹在宋仁宗庆历四年主持的，史称“庆历兴学”。 兴学内容主要有三： (1)令州县立学，规定应试科举的士人须在学校习业300日，方许应举。这项措施旨在避免学校流于形式，沦为单纯培训应试举人的场所，进而保障学校的正常教学秩序。 (2)改革科举考试内容，去掉帖经和墨义，着重策论和经学。 (3)振兴太学，将胡瑗的“苏湖教学法”引进太学，创立分科教学和学科的必修、选修制度，体现对当时教育空疏、流于形式的批判。 庆历新政实施不过一年多，便在旧官僚权贵集团的强烈反对下失败，兴学也告夭折。但毕竟促成了宋代学校教育的兴起，一些改革措施对后世也有重大影响。 第二次兴学：王安石在宋神宗熙宁年间主持的，史称“熙宁兴学”。 其具体内容主要包括以下几个方面： (1)改革太学，创立“三舍法”。 (2)扩建和整顿地方官学。一是设置学官全权负责管理当地教育，地方当局不得随意干预学校事务。朝廷还为地方学校拨充学田，从而在物质条件上为州县学校的维持提供了保障。 (3)恢复与创立武学、律学、医学等专门学校，以培养具有一技之长的人才。 (4)编撰《三经新义》，作为统一教材。为了统一经学，熙宁六年设经义局；王安石亲自修撰《诗》《书》《周礼》三经义。由朝廷正式颁行，成为官方考试、讲经所依据的标准教材。 第三次兴学：蔡京在宋徽宗崇宁年间主持的，史称“崇宁兴学”。 内容主要包括以下几个方面： (1)全国普遍设立地方学校。至此，形成了遍布全国州县的学校网络，无论在数量上、规模上，还是在分布的范围上，都远远地超过了以往任何一次兴学。 (2)建立县、州、太学三级相联系的学制系统。县学考生考试升州学，州学学生再根据成绩升入太学的不同舍，成绩上者升上舍，中者升下等上舍，下者升内舍，其余升外舍。 (3)扩建太学。崇宁元年营建太学之“外学”专处外舍生。外舍生经考试合格补人上舍、内舍后，方可正式进入太学。 (4)恢复设立医学，创立算学、书学、画学等专科学校。崇宁时期的画学是中国古代唯一举办过的专门美术学校。 (5)罢科举，改由学校取士。由于天下已普遍设学并实行三舍升级制度，崇宁三年罢科举，士人全部由学校升贡。以后又间行科举，与舍选并行。宣和三年恢复科举旧制，但太学仍保留崇宁定制。
解析
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