儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

admin2016-07-19 47

问题儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

选项 A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、派生学习

答案B

解析奥苏贝尔把有意义的接受学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习三种方式。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。并列结合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。题目中儿童知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念属于从下往上的一种学习。属于上位学习。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

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【2013年上】下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊”’理解正确的是()。

【2018年上】在Word编辑状态下，点击功能图标可完成的操作是()。

【2015年下】于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()。

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整合在细菌染色体上的噬菌体核酸是能使感染的细菌成为溶源性细菌的噬菌体是

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主要投资于大额可转让定期存单、银行承兑汇票、商业本票等货币市场工具的证券投资基金是()

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实现一个线程的创建有(　　)种方法。

Memoryisourmostimportantpossession.Withoutmemory,youwouldn’tknowwhoyouare.Youcouldn’tthinkaboutthepastorpla

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