2. 职业资格
  3. 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( )。

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( )。

admin2019-11-13  60
问题 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有(     )。
选项 A、阶段性
B、互补性
C、顺序性
D、差异性
答案D
解析 本题考查的是教师职业理念中学生观的知识－人的身心发展规律。作为义务教育阶段的学生，中小学生的身心发展呈现出一些共同的发展规律，主要包括五方面：(1)身心发展的顺序性：指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性，体现在身体和心理的发展两个方面；(2)身心发展的阶段性：指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择；(3)身心发展的不平衡性：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的；(4)身心发展的互补性：反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于生理机能与心理机能之间；(5)身心发展的个别差异性：材料中“聪明早慧”“大器晚成”是说有些人很小就表现出聪明、机敏的特质，有些人在年龄较大的时候才有所成，正是体现了人的身心发展具有差异性。因此D项是符合题干要求的。A、B、C三项都是人的身心发展的规律，但都不是材料中反映出来的内容，故排除。故正确答案为D。
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