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习惯影响终身,小学阶段是一个人习惯养成的关键时期。深圳生活条件优越,隔代教养普遍,独生子女众多,这可能会妨碍小学生良好学习与生活习惯的养成,不利于他们的健康成长。请选择一个班级设计一个主题班会活动,帮助学生养成良好习惯。 要求: (1)拟定
习惯影响终身,小学阶段是一个人习惯养成的关键时期。深圳生活条件优越,隔代教养普遍,独生子女众多,这可能会妨碍小学生良好学习与生活习惯的养成,不利于他们的健康成长。请选择一个班级设计一个主题班会活动,帮助学生养成良好习惯。 要求: (1)拟定
admin
2014-02-25
64
问题
习惯影响终身,小学阶段是一个人习惯养成的关键时期。深圳生活条件优越,隔代教养普遍,独生子女众多,这可能会妨碍小学生良好学习与生活习惯的养成,不利于他们的健康成长。请选择一个班级设计一个主题班会活动,帮助学生养成良好习惯。
要求:
(1)拟定班会标题;
(2)陈述本次活动的目标;
(3)介绍本次活动的主要环节;
(4)简要说明本次活动的评价方法;
(5)阐述设计的理论依据。
选项
答案
一、【班会标题】“好习惯早养成” 二、【活动目标】 1.通过这次活动培养学生上课专心听讲不搞小动作,积极举手回答问题,认真仔细做作业、书写工整按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯。 2.通过这次活动使学生进一步养成良好的生活习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。 3.让学生能辨识好的习惯和不良习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 【活动对象】四.一班全体学生 【活动时间】2012年12月2日 【活动准备】 1.培养两位能干的学生当主持人并配备四个小助手。 2.请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习和生活习惯。 3.想一想自己有哪些不好的习惯。 三、【活动过程】 (一)唱一唱,引出主题 主持人:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习养成好的习惯。让我们一起唱起《上学歌》: 我们都是小学生,培养习惯最要紧, 上课应当专心听,积极开动小脑筋, 作业认真仔细做,按时完成交得勤, 有了错误要订正,知识才能学得清. 学习要有好习惯,我们牢牢记在心。 (二)说一说,了解情况 养成良好的学习习惯,我们应该怎么做呢? 1.上课铃响了,我们应该怎么做? 2.上课可以随便说话吗?有事情怎么办? 3.课堂上可以做小动作吗? 4.在马路上随手扔垃圾行吗? (三)找一找,发现习惯 同学们,良好的习惯一旦养成我们将会受益终身,不良的习惯则会适得其反。那我们自身都有哪些好的习惯,哪些不好的习惯? (四)议一议,加深认识 同学们,我们的好习惯有哪些好处,坏习惯又有哪些坏处呢?请四人小组交流讨论。 (五)做一做,巩固强化 设计课堂模拟情境,分别让学生进行扮演,将之前形成的正确观念落实到实际行动中。 四、【评价方法】采取学生自评、互评与班主任评价相结合的形式,通过日常观察,调查家长等方式对学生的习惯养成进行跟踪评价。 五、【理论依据】通过唱儿歌的方式来激发小学生对于本次主题班会的兴趣,调动他们参与班会的积极性。说一说、议一议是通过讨论的方式提高小学生的道德认知。做一做体现的是知行统一的原则,有助于良好习惯的养成。
解析
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