运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面?

admin2017-09-20 66

问题运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面?

选项

答案运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学是衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面： (1)任务要有趣味性，贴近学生生活，让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。(2)任务要具有适宜性，适宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜学生现有的知识水平和能力。 (3)任务应具有明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索来完成具体的事情，明确将要完成什么任务。 (4)任务完成情况具有可评价性，对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/WrGv777K

本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面?

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

从作用的对象看，教育功能可分为()

教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。这是()教学方法的做法。

国内计算机辅助教学发展主要表现在()

1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是()

学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于()

程序性知识

()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

知识保持是一个动态过程，存储信息在内容和数量上都会发生变化。数量方面的变化主要表现为保持的数量随时间的推移而逐渐下降，这就是__________现象。

下列VB变量名中，不合法的是()。

设函数f(x)在x=x0处可导，且f’(x0)=-1，则=()

患者，男，44岁。右胸车祸伤2小时，右胸痛，呼吸困难，发绀。查体：右前胸未见反常呼吸运动，胸部挤压试验阳性，右肺呼吸音降低。胸片显示右侧第8～10肋骨后端骨折。不恰当的处理是

女性，33岁，头部外伤5小时，伤后有一过性意识障碍，3小时后再次出现昏迷。检查右颞部头皮水肿，右瞳孔散大。CT扫描显示右侧颞部硬膜外血肿。首选治疗方案()

科学发展观是在()的基础上提出的。

按照《关于从事证券期货相关业务的资产评估机构有关管理问题的通知》的规定，资产评估机构申请证券评估资格，净资产不少于()万元。

“心理治疗”与“心理咨询”，在临床干预中()。

求极限．

WallStreetStocksaremixedwithbluechipsreboundingfrom(1).RightnowtheDOWindustrialsareupnearly12pointsat(2)

Inpolicework,youcanneverpredictthenextcrimeorproblemNoworkingdayis【B1】______toanyother,sothereisno"【B2】_