提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

admin2020-09-11 49

问题提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

选项 A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫

答案B

解析本题考查人物及其观点对应。夸美纽斯提出“泛智教育”，泛智教育体现在两个方面：一是教育内容泛智化；二是教育对象普及化。夸美纽斯从他的“泛智”思想出发，提出了普及教育思想——把一切知识教给一切人。B 项正确。A 项：培根提出把教育学作为一门独立学科。与题干不符，排除。C 项：赫尔巴特被称为“科学教育学之父”“现代教育学之父”“传统教育代表人”。与题干不符，排除。D 项：赞科夫提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。与题干不符，排除。故选 B。

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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

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小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于()

通过集体讨论，使思维相互撞击进发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是()

简述影响态度与品德学习的外部条件。

学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是()

处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。

掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习读英语字母“a、b”时，将出现()

大约从()开始，儿童不再无条件地服从信任教师。

性格是指个体在生活过程中形成的对现实的以及与之相适应的习惯化。

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卢梭是现代教育史上影响最大的教育家之一，《爱弥儿》是他划时代的教育著作。()

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Whatisinthedrugthatmakesyousickordead?【C1】______,cocaineisharmful,butwhatmakesitharmful?Ican’ttellyou

Ⅰ型呼吸衰竭的主要指标是

患者，男性，50岁，以特发性血小板减少性紫癜收入院，最常见的出血部位为()。

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根据以下混合资料，回答问题。2008年A省粮食作物播种面积2499．94千公顷，比上年增长0．8％。糖蔗种植面积136．04千公顷，下降1．2％；油料种植面积323．87千公顷，增长4．3％；蔬菜种植面积1112．63千公顷，增长4．5％。2008年A

Whatarethetwospeakersgoingtodo?

PresidentMahmoudAhmadinejadofIranhasorderedextrasecurityforscientistsbecauseofthedrive-byassassinationlastweek

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学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是()

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掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习读英语字母“a、b”时，将出现()

大约从()开始，儿童不再无条件地服从信任教师。

性格是指个体在生活过程中形成的对现实的________以及与之相适应的习惯化________。

我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善()

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