2. 职业资格
  3. 张老师是一位体育教师，他在给三年级的学生讲授前滚翻的动作技能时，首先讲解了前滚翻动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：“什么样的东西最容易滚来滚去?” 同学们齐声回答：“圆的东西。”教师又进一步问：“既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个

张老师是一位体育教师，他在给三年级的学生讲授前滚翻的动作技能时，首先讲解了前滚翻动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：“什么样的东西最容易滚来滚去?” 同学们齐声回答：“圆的东西。”教师又进一步问：“既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个

admin2019-11-08  60
问题 张老师是一位体育教师，他在给三年级的学生讲授前滚翻的动作技能时，首先讲解了前滚翻动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：“什么样的东西最容易滚来滚去?” 同学们齐声回答：“圆的东西。”教师又进一步问：“既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个动作时想象自己变成一个小车轮，把身体变圆一点呢?下面我示范一次，你们要认真看。”然后，张老师请学生们按照要求进行分组训练，很快，全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。
问题：
请从教学方法的角度评析材料中张老师的教学行为。
选项
答案张老师在教学过程中，分别运用了以下四种教学方法： (1)讲授法。讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。材料中张老师通过语言讲解前滚翻动作要领，使学生明确课堂学习内容。 (2)谈话法。谈话法，亦称问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。材料中张老师通过与学生的互动问答，利用学生已有经验引发思考，进一步深化对动作要领的明确。 (3)演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。材料中张老师亲自示范做现场演示，让学生明白如何操作。 (4)练习法。练习法是指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。材料中通过分组进行训练，让学生切实去做，进而掌握动作技能。
解析
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