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某教材《威尼斯商人》一课有这样的练习题: 一、仔细阅读课文,把握全篇的剧情,展开想象,补充一些细节,把本文改写成一则故事。 二、鲍西娅是在什么情况下出场的,又是怎样解决这场冲突的?试分析她的性格特点。 对上述练习题的设计意图分析不正确的是( )。
某教材《威尼斯商人》一课有这样的练习题: 一、仔细阅读课文,把握全篇的剧情,展开想象,补充一些细节,把本文改写成一则故事。 二、鲍西娅是在什么情况下出场的,又是怎样解决这场冲突的?试分析她的性格特点。 对上述练习题的设计意图分析不正确的是( )。
admin
2015-05-13
97
问题
某教材《威尼斯商人》一课有这样的练习题:
一、仔细阅读课文,把握全篇的剧情,展开想象,补充一些细节,把本文改写成一则故事。
二、鲍西娅是在什么情况下出场的,又是怎样解决这场冲突的?试分析她的性格特点。
对上述练习题的设计意图分析不正确的是( )。
选项
A、加深对人物形象的理解
B、关注对语言的品味与探究
C、有根据地进行想象性的写作
D、促进写作与阅读的有机结合
答案
B
解析
本题考查教学设计,主要考查考生对练习题设计意图的分析。题干中提到的练习题一是让学生在阅读课文后改写文章,并提倡展开个人想象来写作,体现了C、D两个选项所述“有根据地进行想象性的写作”“促进写作与阅读的有机结合”。练习题二是对人物形象的分析,可以加深对人物形象的理解,体现出A选项。而B选项所说的“关注对语言的品味与探究”在两道练习题中并没有体现。故选择B选项。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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