直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生

admin2016-04-06 37

问题直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是：

选项 A、请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
B、在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
C、暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
D、请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

答案D

解析直观教学的三种形式是：实物直观、模象直观、言语直观。分角色朗读作品属于言语直观，表演戏剧和展示幻灯片属于模象直观，参观访问属于实物直观，阅读小说以及写读后感并不是体会语言的物质形式，不属于言语直观。故答案选D。

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有10个同心圆，任意两个相邻的同心圆半径之差等于里面最小圆的半径。若射击时命中最里面的最小圆得10环，最外面的圆得1环。若命中点随机分布，则得8环是得10环概率的：

过度奢华包装，已成为一个令商家_、百姓愤懑不解、政府难脱尴尬的现实。从粽子到月饼，从茶叶到烟酒，过度包装涉及的商品_，不断蔓延。填入划横线部分最恰当的一项是：

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

左边给定的是纸盒的外表面，右边哪一项不能由它折叠而成?

内容是指()。

突发公共卫生事件应急条例第十九条规定有下列情形之一的，应当作为突发事件报告

越鞠丸所治的“六郁”证不包括

患者男，60岁。有高血压病史30年，在家做家务活动时突发头晕，随即倒地，急送医院检查，病人呈昏迷状态，左侧肢体偏瘫，CT高密度阴影，颈软，脑膜刺激证(一)。最可能的诊断是()。

危险等级分值在160～320是属于_________危险程度()

根据《现金管理暂行条例》的规定，负责现金管理的具体实施，并对开户单位收支、使用现金进行监督管理的机构是()。

下岗失业人员小额担保贷款非微利项目的小额担保贷款，()。

运输机械可按照用途、结构形式、工作原理等分成输送机械、装卸机械和______机械三大类。

要使“产品”表中所有产品的单价上浮8％，正确的SQL命令是()。

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有10个同心圆，任意两个相邻的同心圆半径之差等于里面最小圆的半径。若射击时命中最里面的最小圆得10环，最外面的圆得1环。若命中点随机分布，则得8环是得10环概率的：

过度奢华包装，已成为一个令商家_______、百姓愤懑不解、政府难脱尴尬的现实。从粽子到月饼，从茶叶到烟酒，过度包装涉及的商品_______，不断蔓延。填入划横线部分最恰当的一项是：

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

左边给定的是纸盒的外表面，右边哪一项不能由它折叠而成?

内容是指()。

突发公共卫生事件应急条例第十九条规定有下列情形之一的，应当作为突发事件报告

越鞠丸所治的“六郁”证不包括

患者男，60岁。有高血压病史30年，在家做家务活动时突发头晕，随即倒地，急送医院检查，病人呈昏迷状态，左侧肢体偏瘫，CT高密度阴影，颈软，脑膜刺激证(一)。最可能的诊断是()。

危险等级分值在160～320是属于_________危险程度()

根据《现金管理暂行条例》的规定，负责现金管理的具体实施，并对开户单位收支、使用现金进行监督管理的机构是()。

下岗失业人员小额担保贷款非微利项目的小额担保贷款，()。

运输机械可按照用途、结构形式、工作原理等分成输送机械、装卸机械和______机械三大类。

要使“产品”表中所有产品的单价上浮8％，正确的SQL命令是()。

过度奢华包装，已成为一个令商家_、百姓愤懑不解、政府难脱尴尬的现实。从粽子到月饼，从茶叶到烟酒，过度包装涉及的商品_，不断蔓延。填入划横线部分最恰当的一项是：