某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德发展水平属于( )。

admin2017-05-03 47

问题某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德发展水平属于( )。

选项 A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、普遍伦理水平

答案A

解析根据科尔伯格的研究，将儿童的道德发展分为三个水平(前习俗水平、习俗水平、后习俗水平)，六个阶段(惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段、社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段)。其中，相对功利取向阶段(前习俗水平)的儿童以行为的具体结果或与自身的利害关系来判断行为的好坏。因此本题选A。

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某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德发展水平属于( )。

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下列能体现循序渐进教学原则的是()。

鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的()。

变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是()。

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个人取得下列各项所得，必须自行申报纳税的有()。

筒述负强化与惩罚的关系。

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