某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德发展水平属于( )。

admin2017-05-03 26

问题某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德发展水平属于( )。

选项 A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、普遍伦理水平

答案A

解析根据科尔伯格的研究，将儿童的道德发展分为三个水平(前习俗水平、习俗水平、后习俗水平)，六个阶段(惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段、社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段)。其中，相对功利取向阶段(前习俗水平)的儿童以行为的具体结果或与自身的利害关系来判断行为的好坏。因此本题选A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Wy3q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德发展水平属于( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是()。

从教学评价的功能看，可将教学评价分为()。

在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的()的要求。

说课是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计。一般来说，说课主要内容包括()。

态度三元论不包括()。

教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为()。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为()。

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“()”。

现代教育注重培养学生的创造性思维，而创造性思维的核心是()。

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。

调查人群龋病流行情况的分组不包括

有关肝炎病毒血清学标志物的描述，下列不正确的是

在招标采购工作协调管理中，()限制了项目组织的选择范围。

李某与合伙企业“大木采石场”各出资50元组建了一家具有独立法人资格的大木有限责任公司，经营建筑材料，聘请营销专家陈某担任经理。这里谁负“有限责任”?()

1945年日本战败投降后，依据哪两个文件规定，钓鱼岛应作为台湾附属岛屿归还中国?()

以下列举的情况，不是必然导致法律责任的是()

根据我国刑法的规定，对于犯罪的外国人，适用驱逐出境是指

Whatwasthedreamoftheearlyminers.-

A、 B、 C、 C

A、theyaresourcesofhugerevenuesB、theymayfailtosurviveforeigncompetitionC、theyarenewindustriesD、theyaresupporte