（）是各级各类学校培养人的总体设计。

admin2020-09-11 58

问题（）是各级各类学校培养人的总体设计。

选项 A、教育目标
B、教育方针
C、教育目的
D、教育形式

答案C

解析题主要考查教育目的层次。这里所说的教育目标亦称培养目标，是对某一级、某一类学校培养人的质量和规格的设想或规定。教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量和规格的总体设计。教育目标和教育目的都通过教育使受教育者的身心发展达到质量和规格的规定。在这点上两者是一致的。两者都是培养人的一种教育思想、教育期望或设想中的教育结果。C 项正确。A、B、D 三项为干扰选项。与题干不符，排除。故选C。

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（）是各级各类学校培养人的总体设计。

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人格是指个体具有一定倾向性的心理特征的综合，包括和两个有机组成部分。

个体智力发展的个体差异主要表现在智力的、水平差异、的差异。

智力的性别差异研究成果表明，男女智力的总体水平()

从迁移的观点来看，“温故而知新”属于()

教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。()

为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是()

情境兴趣

认知和情感过程是意志形成的前提和基础，但意志可以反作用于认知和情感过程。()

元认知策略可以大致分为()三种。

婴幼儿消化道的发育从胎儿期开始，以后继续发展至()时初具规模。

节流前后，()不变，这是节流过程的主要特征。

烧伤病人气管切开术的指征为

某猪场2岁种公猪，精神沉郁，步态强拘，拱背，腰部触诊敏感，常做排尿姿势。尿检可见红细胞、白细胞、盐类结晶、肾上皮细胞。该病可能的诊断是()

某甲盗窃输电线路正在使用的电线30米，构成破坏电力设备罪，某乙盗窃库房里备用的电线，长度达500米，构成盗窃罪，对于某甲和某乙定性不同的原因在于：

幼儿自我评价能力的特点为()。

强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位。这一思想被称为()

下面的法律规定中，哪些不属于法的要素中的法律规则?()

A、 B、 C、 A原文说“我想用航空邮寄把这封信邮到美国去”。airmail为“航空邮寄”。选项[A]为美国国旗。

（ ）是各级各类学校培养人的总体设计。

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人格是指个体具有一定倾向性的心理特征的综合，包括________和________两个有机组成部分。

个体智力发展的个体差异主要表现在智力的________、水平差异、________的差异。

智力的性别差异研究成果表明，男女智力的总体水平()

从迁移的观点来看，“温故而知新”属于()

教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。()

为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是()

情境兴趣

认知和情感过程是意志形成的前提和基础，但意志可以反作用于认知和情感过程。()

元认知策略可以大致分为()三种。

婴幼儿消化道的发育从胎儿期开始，以后继续发展至()时初具规模。

节流前后，()不变，这是节流过程的主要特征。

烧伤病人气管切开术的指征为

某猪场2岁种公猪，精神沉郁，步态强拘，拱背，腰部触诊敏感，常做排尿姿势。尿检可见红细胞、白细胞、盐类结晶、肾上皮细胞。该病可能的诊断是()

某甲盗窃输电线路正在使用的电线30米，构成破坏电力设备罪，某乙盗窃库房里备用的电线，长度达500米，构成盗窃罪，对于某甲和某乙定性不同的原因在于：

幼儿自我评价能力的特点为()。

强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位。这一思想被称为()

下面的法律规定中，哪些不属于法的要素中的法律规则?()

A、 B、 C、 A原文说“我想用航空邮寄把这封信邮到美国去”。airmail为“航空邮寄”。选项[A]为美国国旗。

（）是各级各类学校培养人的总体设计。

人格是指个体具有一定倾向性的心理特征的综合，包括和两个有机组成部分。

个体智力发展的个体差异主要表现在智力的、水平差异、的差异。