2. 公务员
  3. 请根据教材《橙色的画》，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求。

请根据教材《橙色的画》，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求。

admin2017-03-06  46
问题 请根据教材《橙色的画》，设计1课时的教学简案。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
选项
答案教学课题：橙色的画 教学目标： (1)知识与技能：了解橙色色调，能够绘制以橙色为主题的图画。 (2)过程与方法：在认识橙色色调、绘制相关主题内容的过程中，通过观察法、对比法感受橙色色调代表的情感。 (3)情感、态度和价值观：通过欣赏以橙色为主的美术作品，陶冶学生热爱生活的情感。 教学重难点： (1)教学重点：通过调色认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙色为主要颜色的画面给人们带来的特有的美感。 (2)教学难点：表达自己对橙色的感受，在感知的基础上发散思维，展开创作。 教学准备： 课件、水粉颜料、调色盘、水粉笔、作品。 教学过程： (一)新课导入 教师：橙色是一种间色，这种颜色在我们的生活中也随处可见，请大家回忆，有哪些物体或场景是橙色的?(桔、橙汁、衣服、夜晚的灯光等，同时媒体依此出示相关的图)。看完这些有关橙色的图片，请同学们说说橙色带给大家什么感觉? 学生：橙色给人温暖、喜悦、明快、热烈、兴奋等。 教师：下面就让我们共同以橙色为主题创作一幅图画。 (二)讲授新课 教师：正因为橙色具有给人心理上“暖”的感觉的特征，因此人们把这橙色、红、黄等归为“暖色”。有许多的艺术大师就喜欢用橙色来表现画面，表达自己的内心感受，请大家一起欣赏艺术家笔下的作品。 1．欣赏名家作品 (1)出示高加明的农民画《打菜籽》 ①请孩子们仔细观察，欣赏，说说你从作品中看到了什么?(一片丰收景象，人们忙碌的打菜籽……)猜猜当时人们的心情?(高兴、喜悦) ②介绍作者、作品特点? (2)出示梵高《向日葵》 请同桌讨论这张作品主要表现了什么?给你什么感觉?(明亮、充满生命) 介绍梵高，荷兰人，19世纪后印象主义艺术大师，用色彩表达自己强烈的内心感受是他作品的最大特色。这幅作品中作者通过橙色系列的色彩表达对光明的向往，对生命的热爱。 (3)米勒《晚钟》请学生说说这张作品带给我们的感受? (4)媒体整体出示有关橙色的名家作品。 请孩子们观察，在这些作品中除了橙色之外，还用了哪些色彩?为什么?何为“橙色的画”? 小结：橙色的画指以橙色为主的画，在这些作品的画面上也有其他色彩，如蓝、绿等，这些色彩的参与使画面有对比更生动、和谐。 2．欣赏学生作品 师：请学生们观察，欣赏书中的小画家们的作品，说说他们分别用橙色表现了什么?同桌之间互相讨论，并说说比较喜欢哪张作品? 3．小结 用橙色可以表现固有色是橙色的物体，也可以表现本来不是的物体或场景，也可以把自己头脑中想到的东西用橙色表现，给人产生联想。 (三)巩固练习 教师指导学生进行自由创作：(1)学生练习调色；(2)以橙色为主，画一幅画。如果能用自己调出的橙色画最好。 展示评析：(1)请学生把自己的作品介绍给大家；(2)学生互评；(3)教师进行点评。 (四)课堂小结 教师：通过本节课的学习，大家已经了解了橙色在绘画大师作品中的运用，也能够自己调制橙色创作绘画作品。希望大家能够根据所学内容绘制其他颜色的作品。 (五)课后作业 请学生绘制一幅以蓝色为主题的绘画作品。
解析
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