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阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“知道一些常用化肥的名称和作用。” 材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。 材料3：某教师有关“化学肥料”的教学设计片段。
阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“知道一些常用化肥的名称和作用。” 材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。 材料3：某教师有关“化学肥料”的教学设计片段。
admin
2016-03-16
51
问题
阅读下列材料，完成教学设计。
材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“知道一些常用化肥的名称和作用。”
材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。
材料3：某教师有关“化学肥料”的教学设计片段。
根据以上材料，回答下列问题：
教师素养决定其教育教学效果，是对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。你认为教师素养和教学效果之间有什么联系?
选项
答案
所谓教学效果是指在各种因素作用下从事教学活动所产生的最终结果。教师作为构成教学活动的基本要素，在教学活动中发挥主导作用。 ①教师职业的倾向性与教学效果的关系：教师的职业动机对教学效果的影响；教师的职业价值观对教学效果的影响；教师的自我预期对教学效果的影响。 ②教师知识结构与教学效果的关系：专业知识对教学效果的影响；学科教学论知识对教学效果的影响；教育实践知识对教学效果的影响。 ③教师能力结构与教学效果的关系：教师一般能力对教学效果的影响；教师特殊能力对教学效果的影响；使用现代化教学媒体的能力对教学效果的影响。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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