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《化学.必修1》教材中的书写离子方程式是高中学生必须掌握的一项基本技能。某青年教师在上课时基本上按下列四步进行讲授: (1)实验:教师按照课本自己做一遍实验,然后根据实验现象写出离子方程式; (2)步骤:教师把教材中书写离子方程式的四个步骤
《化学.必修1》教材中的书写离子方程式是高中学生必须掌握的一项基本技能。某青年教师在上课时基本上按下列四步进行讲授: (1)实验:教师按照课本自己做一遍实验,然后根据实验现象写出离子方程式; (2)步骤:教师把教材中书写离子方程式的四个步骤
admin
2016-01-30
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问题
《化学.必修1》教材中的书写离子方程式是高中学生必须掌握的一项基本技能。某青年教师在上课时基本上按下列四步进行讲授:
(1)实验:教师按照课本自己做一遍实验,然后根据实验现象写出离子方程式;
(2)步骤:教师把教材中书写离子方程式的四个步骤照抄一遍,完成例题教学;
(3)练习:让一位学生在黑板上模仿练习几个离子方程式,却又未按四个步骤规范有序地去完成离子方程式;
(4)小结:教师把本课内容重复性地做了一个小结。
问题:
结合上述案例中不当的地方,说说你觉得应如何改进。
选项
答案
改进:①实验完全可以让学生自己去完成,验证发现实验现象,思考反应本质,学生们一起分析反应实质,由学生代表在黑板上写出离子方程式。教师发现学生书写过程中存在的问题,加以指点和纠正,为下面学习规范书写离子方程式做好铺垫,创设情境。 ②对书写步骤讲述,照搬得过多,不清楚学生的知识储备情况,教学抓不住关键,平均使用精力,学习重点不突出,学生学习的难点不能突破。书写步骤教材中写得很明白,完全可以让学生结合实验,看书自学,或结合实际展开讨论,然后理解归纳和总结。此外注重学习的过程和方法也很重要。 ③想要熟练地掌握离子方程式书写就要多练。但练习既要关注全体学生,又要特别关注个性差异。可多找几个学生去板演,这样就会发现不同学生存在的不同问题,及时给予启发、点拨、引导。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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