首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
如何培养和激发学生的学习动机?
如何培养和激发学生的学习动机?
admin
2019-01-18
73
问题
如何培养和激发学生的学习动机?
选项
答案
(1)创设问题情境,实施启发式教学。根据成就动机理论,问题的难度系数为50%时,挑战性与胜任力同在,最容易激发学生的学习动机。 (2)根据作业难度,恰当控制动机水平。学习动机与学习效果并不是总成正比的,根据耶克斯一多德森定律,最佳的动机水平与作业难度密切相关。对于简单、容易的任务,尽量让学生集中注意力、紧张一些;对于复杂、困难的任务,则要尽量创造轻松自由的气氛。 (3)充分利用反馈信息,给予恰当的评定。一方面可以调整学习活动,另一方面可以增强学习动机。不恰当的评定会有消极的作用,如使学生过分关注结果,抑制内在动机等。因此,在评定时应该注意:要用评定表示进步的快慢,根据学生的个别差异加上恰当的评语。 (4)妥善进行奖惩,维护内部学习动机。根据三条原理:奖励能激发动机,惩罚则不能;滥用外部奖励会破坏内部动机,奖惩影响成就目标的形成;表扬应该针对学生的具体行为,而不是整个人,态度要真诚,要强调学生的努力。 (5)合理设置课堂环境,妥善处理竞争与合作。 (6)坚持以内部动机作用为主,外部动机作用为辅。 (7)适当地进行归因训练,促使学生继续努力。指导学生进行积极的成败归因,有时候,积极比正确更重要,尤其是差生,引导其将失败归因于努力程度不足,而不是能力不足。 (8)注意学生的个别差异,因材施教。 (9)注意内外部动机的相互补充,相辅相成。 (10)加强自我效能感。引起和增强学生的自我效能感,利于培养学生的学习动机,为此我们要做好三个方面:直接经验训练;间接经验训练;说服教育。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XC0a777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
简述动机与作业的关系。【华南师范大学2014】
论述长时记忆。【华南师范大学2014】
简述埃里克森人格发展的八阶段。【华南师范大学2016;湖南师范大学2014、20l5;东北师范大学2013;上海师范大学2014;浙江师范大学2011】
方差分析的基本假定包括()。
我国学者凌文栓提出了领导行为的三因素结构模型,该模型在三隅二不二研究的基础之上增加的因素是()。
一个知识分子面对富人的奢华生活,常会自命清高或持一种富者“为富不仁”的态度。这种现象表现出态度的哪种功能?()
基于“复杂人”假设的管理措施主要包括()。
简述期望理论的主要观点及其对其管理的启示。
评述陶行知生活教育思想体系。
评述卢梭自然主义教育思想及其影响。
随机试题
若函数f(x)=5x,则f′(x)=【】
某猪场病猪眼睑、头部皮肤水肿,猪胃壁水肿,猪结肠肠系膜明显水肿时,应怀疑发生
牙本质过敏症最可靠的诊断方法是
患者有慢性粒细胞白血病病史2年,服用马利兰治疗效果较好。近期出现乏力,低热,鼻衄。检查:脾大肋缘下5cm,血红蛋白60g/L,外周血原始粒细胞比例大于20%。应首先考虑的是
报告书正文的评估目的是为了说明该项经济行为是否经过批准。若已获批准,则应标明()。
基金设施建设的特征有()。
全球富国每年补贴农业的拨款是惊人的三千亿美元,这个“天文数字”一度让富国的农民更富,穷国的农民更穷。2004年世界贸易组织“多哈回合”谈判,发达国家承诺把农业补贴削减20%。与此同时,我国对农业发展,不仅给予政策扶持,还加强了对农业的补贴,这说明(
在领导和被领导之中你喜欢哪一种?
Whatdoessummermakeusthink?Whycan’tpeoplehearnightingalesingduringtheday?
Admittedly,minoraccidentsandslip-upscontinuetoshakepublicconfidenceinnuclearpower.Giventheunquantifiablerisksth
最新回复
(
0
)