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简述埃里克森人格发展的八阶段。【华南师范大学2016;湖南师范大学2014、20l 5;东北师范大学2013;上海师范大学2014;浙江师范大学2011】
简述埃里克森人格发展的八阶段。【华南师范大学2016;湖南师范大学2014、20l 5;东北师范大学2013;上海师范大学2014;浙江师范大学2011】
admin
2018-06-28
141
问题
简述埃里克森人格发展的八阶段。【华南师范大学2016;湖南师范大学2014、20l 5;东北师范大学2013;上海师范大学2014;浙江师范大学2011】
选项
答案
埃里克森认为人格的发展是一个渐进的过程,个体在一生中要经过八个有固定顺序的阶段。每个阶段都有一个发展任务,这些任务是由个体的生物成熟和社会文化的要求之间的冲突产生。如果儿童解决了冲突,完成了任务,就会获得积极的品质,转而进入下一个阶段。如果儿童完成得不好,就会形成消极的品质。每个儿童完成任务的程度各不相同,一般都介于积极和消极的两个端点之间的某一点上,健康人格倾向于积极的那一端。上一个任务的完成有助于下一个阶段的顺利通过。儿童若一个阶段的任务完成不好,仍有机会在以后的阶段中完成,并不一定导致病理性后果。同时,埃里克森也指出,即使一个阶段的任务完成了也并不等于这个矛盾不复存在了,在以后的发展阶段里仍然有可能产生已解决的矛盾。 这八个阶段分别是: 婴儿期(0~1岁):信任对怀疑,满足生理需要,发展信任感,体验希望的实现。 儿童早期(1~3岁):自主对羞怯,获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现。 学前期或游戏期(3~6岁):主动对内疚,获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现。 学龄期(6~12岁):勤奋对自卑,获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现。 青年期(12~18岁):同一性对角色混乱,建立同一感,防止角色混乱,体验忠诚的实现,这一阶段若未处理好危机,会出现“合法延缓期”。 成年早期(18~25岁):亲密对孤独,获得亲密感,避免孤独感,体验爱情的实现。 成年中期(25~50岁):繁殖对停滞,获得繁殖感,避免停滞感,体验关怀的实现。 成年晚期(50岁以上):完善对绝望,获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现。
解析
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应用心理硕士(心理学专业综合)题库专业硕士分类
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应用心理硕士(心理学专业综合)
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