首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
形式教育论和实质教育论二者并没有较大的分歧。
形式教育论和实质教育论二者并没有较大的分歧。
admin
2010-04-09
32
问题
形式教育论和实质教育论二者并没有较大的分歧。
选项
A、正确
B、错误
答案
B
解析
形式教育与实质教育,是西方近代关于普通教育阶段学校设置课程和选择教材的两种对立的教育理论。二者根本分歧反映在:(1)偏重知识还是偏重能力。形式教育论者认为,教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展,实质教育论者认为教育的主要任务在于使学生获得知识。(2)哲学认识论上是唯理论还是经验论。形式教育论只相信理智的可靠,而实质教育论则认为认识中只有感觉经验是实实在在的东西。(3)心理学理论基础上是官能心理学还是联想心理学。形式教育论强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯一途径,而实质教育论则认为主要是经验的积累和联系。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XCSi777K
本试题收录于:
在职教育硕士(教育学)题库专业硕士分类
0
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
相关试题推荐
教师专业行为的理性支点和精神内核是
蔡元培认为“介乎现象世界与实体世界之间,而为津梁”的是
关于教育心理学学科性质的表述,正确的是
杨贤江认为,当时中国社会所面临的问题是有主次本末之分,对教育作用的估价不宜过分,对于“教育万能论”杨贤江指出
研究系统授课法和自学辅导法对数学学业成绩效果的影响。从初一新生随机抽100人,根据小学结业数学成绩相同或相近的分为50对,分成两班,班一是系统授课法,班二是自学辅导法,一学期后测试成绩。班一和班二平均成绩分别是85、88,标准差分别是5.5、10.5,成绩
儿童观察教师写在黑板上的生字,随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时,儿童如果能聚精会神地观察,他便能在认知上模仿教师的书写经验,在头脑中把它记录下来,他甚至能在放学后几个小时,仍然依样写出生字。观察学习具有直接学习不可比
奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()
指出“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构”的是()
教科书是——的具体化,是系统反映学科内容的教学用书。
随机试题
下列作品中运用焦点透视来表现空间关系的是()。
女性,18岁。乏力、疲倦、面色苍白3个月。血象:WBC4.5×109/L,Hb72g/L,PLT145×109/L,MCV62fl,MCHC28%。不考虑下列哪种疾病
下列因素中,对调节硬膜外阻滞麻醉平面不起重要作用的是
水痘患者作为唯一的传染源,其具有传染性的时段为
Ihadgreatdifficulty______thesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant.
商业资本与商品资本的关系是
逻辑文件存放在存储介质上时,采用的组织形式是与什么有关?
对于长度为n的线性表,在最坏情况下,下列各排序法所对应的比较次数中正确的是()。
Itisimportantthattheeducationtoyouthsaimsatdevelopingasocialawarenessintheseadults-to-be.Itisimportantthat
Samuelhascurlyhairbuthistwinsister’sisquite______.
最新回复
(
0
)