培养学生根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体的能力，属于对学生( )的培养．

admin2015-12-09 50

问题培养学生根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体的能力，属于对学生( )的培养．

选项 A、符号意识
B、几何直观
C、空间观念
D、模型思想

答案C

解析题干表述的是典型的空间观念，故本题应选C．本题选项中容易混淆的是B项，“几何直观”主要是指利用图形描述和分析问题．借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果．几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用，它是一种更为抽象的方法运用能力，“空间观念”则是一种更为具体、直观的能力．

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XGGq777K

本试题收录于：小学数学题库教师公开招聘分类

小学数学

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

培养学生根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体的能力，属于对学生( )的培养．

小学数学

教师公开招聘

Mydaughterislookingforwardto______(收到)lettersfromherfriends.

______是英语课程的出发点和归宿。

德育的途径就是通过教学，做到教书育人。()

任何一个班集体的形成都经历了()过程。

根据教学的任务，可将课分为()。

申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：()和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。

如图，直线ι1∥ι2，则α为()。

试论不安抗辩权制度。

小肠的运动形式有

患者，女性，28岁，症见腰痛脚弱，下半身冷感，少腹拘急，小便不利，舌质淡胖，脉沉迟而弱。治宜选用

(2012年)宋承唐律，仍实行唐制“七出”“三不去”的离婚制度，但在离婚或改嫁方面也有变通。下列哪一选项不属于变通规定?()

大型工程项目工作分解结构通常可以分为六级：一级为工程项目；二级为单项工程；三级为单位工程；四级为分部分项工程；五级为工作包；六级为作业或工序。用于编制项目预算的通常是()。

属于税务机关税务检查职责范围的有()。

以下程序段的功能是()。x=8．6y=Int(x+0．5)Printy

SubfieldsofLinguisticsI.SociolinguisticsFocusingonpatternsand【T1】inlanguagewithinasociety【T1】______orcommunityE

Thesoldiers______(由于没有休息一直向前走而感到非常疲惫)inablizzard.