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(2017·广西)马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件,并提供相关线索,引导学生去发现问题、讨论问题,通过讨论交流增强学生对问题的理解,学生通过自身自主学习和协作学习,完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是( )
(2017·广西)马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件,并提供相关线索,引导学生去发现问题、讨论问题,通过讨论交流增强学生对问题的理解,学生通过自身自主学习和协作学习,完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是( )
admin
2019-09-10
50
问题
(2017·广西)马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件,并提供相关线索,引导学生去发现问题、讨论问题,通过讨论交流增强学生对问题的理解,学生通过自身自主学习和协作学习,完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是( )
选项
A、程序教学
B、个别辅导
C、抛锚式教学
D、发现学习
答案
C
解析
抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,它的理论基础是建构主义。在学习中,学习者首先看到一种问题情境,他们要先运用原有的知识尝试理解情境中的现象和活动,在此基础上,教师逐步引导他们形成一些概念和理解,然后让他们用自己理解的方式去体验和思考。在此过程中,学习者常常要进行合作、讨论。题干中马老师采用的就是抛锚式教学。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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