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  3. (2017·广西)马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题、讨论问题，通过讨论交流增强学生对问题的理解，学生通过自身自主学习和协作学习，完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是( )

(2017·广西)马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题、讨论问题，通过讨论交流增强学生对问题的理解，学生通过自身自主学习和协作学习，完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是( )

admin2019-09-10  53
问题 (2017·广西)马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题、讨论问题，通过讨论交流增强学生对问题的理解，学生通过自身自主学习和协作学习，完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是(    )
选项 A、程序教学
B、个别辅导
C、抛锚式教学
D、发现学习
答案C
解析 抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，它的理论基础是建构主义。在学习中，学习者首先看到一种问题情境，他们要先运用原有的知识尝试理解情境中的现象和活动，在此基础上，教师逐步引导他们形成一些概念和理解，然后让他们用自己理解的方式去体验和思考。在此过程中，学习者常常要进行合作、讨论。题干中马老师采用的就是抛锚式教学。
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