个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的阶段性的特征。 ( )

admin2016-01-05 35

问题个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的阶段性的特征。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。

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影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。

实际年龄超过智力年龄说明这个孩子比较聪明。()

我国教育督导的工作重点是九年义务教育和扫除文盲教育。()

科尔伯格的儿童道德发展水平有()。

儿童理智感的发生。在很大程度上决定于()。

从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是()。

以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是()。

婴儿学习的发展表现出三个不同层次：、经典或操作条件反射、。(辽宁)

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。()

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下列有关泡囊的叙述中错误的是()

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