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娃娃家里,幼儿A在分配角色,幼儿C突然跑过来要当爸爸,可是A已经将爸爸的角色分给了幼儿B。于是,两个小男孩为了谁当爸爸的问题起了争执。这是,另一个幼儿D过来对B说:“我们去玩玩具吧。”B听了很高兴地和D走了,娃娃家又平静了下来。 争执的现象在幼儿园
娃娃家里,幼儿A在分配角色,幼儿C突然跑过来要当爸爸,可是A已经将爸爸的角色分给了幼儿B。于是,两个小男孩为了谁当爸爸的问题起了争执。这是,另一个幼儿D过来对B说:“我们去玩玩具吧。”B听了很高兴地和D走了,娃娃家又平静了下来。 争执的现象在幼儿园
admin
2015-05-13
37
问题
娃娃家里,幼儿A在分配角色,幼儿C突然跑过来要当爸爸,可是A已经将爸爸的角色分给了幼儿B。于是,两个小男孩为了谁当爸爸的问题起了争执。这是,另一个幼儿D过来对B说:“我们去玩玩具吧。”B听了很高兴地和D走了,娃娃家又平静了下来。
争执的现象在幼儿园中并不少见,有的时候老师不必介入调停,幼儿会自行解决问题,而且解决得也不错。
请你据此设计一个大班教育活动,提高幼儿自我解决问题的能力,帮助幼儿做一个有担当、负责任的小朋友。
选项
答案
社会教育活动:谁负责(大班) 活动目标: 1.懂得与同伴发生矛盾时,应该勇于承担自己该负的责任。 2.知道自己的事情自己负责,学做对自己负责的人。 活动准备: 1.编排情境表演:“该谁负责”。 2.图片一幅:兰兰和强强在跳跳床上发生争吵。 活动过程: 1.观看情境表演一,引导幼儿懂得自己的事情没有做好时,不能责怪他人。 提问:(1)兰兰为什么哭闹?(2)兰兰这样做对吗?为什么?应该怎样做? 2.观看情境表演二,引导幼儿学习苗苗勇于对自己的事情负责任的态度和行为。 提问:(1)奶奶送苗苗来到幼儿园时,她们发现了什么?(2)奶奶怎么说的?苗苗怎么回答奶奶的?她准备怎样做?苗苗做得对吗?我们应该向苗苗学习什么? 小结:小朋友,当你们自己的事情没有做好时,你一定不能责怪别人。要勇于对自己的事情承担责任。注意把自己的事情做好,做个对自己负责的好孩子。 3.出示图片,引导幼儿看图讲述图中发生的事情,初步懂得朋友间发生矛盾时要勇于承担自己该负的责任。 (1)讲述图中内容:兰兰和强强一起玩跳跳床。两人相撞,兰兰说:“我先上来,谁叫你也来跳的!”强强说:“谁叫你乱蹦乱跳!” (2)谈话:①兰兰和强强在跳跳床上发生了一件什么事?②兰兰和强强说得对吗?③你认为兰兰和强强应该怎样说呢? (3)引导幼儿表演兰兰和强强矛盾解决的情境:强强摸着兰兰的头说:“怪我不好,抢着上来跳。”兰兰说:“我不该乱跳!”两人相对笑了(可请几对幼儿上台表演,启发幼儿说的方法可以不一样)。 (4)讨论:在小朋友的生活中,你们还发生过哪些争吵?你们应该怎样主动承担责任,解决好朋友间的争吵呢? 活动延伸: 带回家的活动:要求家长提醒幼儿要对自己的事情负责,与他人友好相处,自己的事情自己做好。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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