首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( ) 。
地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( ) 。
admin
2018-05-22
58
问题
地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( ) 。
选项
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
答案
B
解析
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。精细加工策略是一种理解性的记忆策略,新信息与其他信息建立的联系越多,就越容易记忆。对于缺乏内在联系或意义的材料,可以采用人为添加意义的方式。题干中地理老师为教学生记忆“乞力马扎罗山”,将之称为“骑着马打着锣”是对缺乏意义的材料人为添加意义,属于精细加工策略。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XZjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
在进行初中数学七年级下册的“相交线”一课时,你将怎样开展教学,请完成以下任务:本课的“过程与方法”的教学目标是什么?
已知箱中装有4个白球和5个黑球,且规定:取出一个白球得2分,取出一个黑球得1分.现从该箱中任取(无放回,且每球取到的机会均等3个球,记随机变量X为取出3球所得分数之和.求X的数学期望E(X).
《普通高中数学课程标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“等差数列”概念为例,说明“理解”的基本含义。
《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,下列内容不属于必修4的是()。
下列选项中不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“统计与概率”领域学习内容
案例:甲、乙两位数学教师均选用如下素材组织了探究活动,如图1所示,这是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为50cm,25cm和15cm。A和B是这个台阶的两个相对端点,B点上有一只蚂蚁,想到A点去吃食物。请你想一想,这只蚂蚁从B点出发,沿着台
阅读某教师的写作教学案例,按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”,定期发布大家感兴趣的话题帖,教师和学生都可以发布。话题发布后,教师带领学生开展课堂讨论,鼓励学生各抒己见,在此基础上捕捉学生思维的火花,促进学生深入思考。讨论之后,教师布置课后写作任务,请
阅读《为你打开一扇门》的课例讲评(节选),按要求答题。一个班级的老师正在上《为你打开一扇门》一课,突然从窗外传来一阵急促的“滴嘟——滴嘟”声,犹如一块巨石落入平静的水面,教室里顿时喧闹了起来。紧接着,还没等老师喊出话来,靠在窗边的学生已经站
多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是()。
随机试题
患者,女,45岁,自述胸痛,头痛日久,痛如针刺而有定处,呃逆日久不止,中医辨为胸中血瘀证,处以血府逐瘀汤,其药物组成为:桃仁、红花、当归、生地黄、川芎、赤芍、牛膝、桔梗、柴胡、枳壳、甘草。处方调配复核中,见有圆柱形的段,切面黄白色,散有多数黄白色点状维
Theseaisthecommonpropertyofallnations.Itbelongsequallytoall.Nonecanappropriateitexclusivelytothemselves;nor
A.www.cfdn.ComB.www.sfda.gov.CnC.www.cpa.org.CnD.www.elp.gov.CnE.www.bonedak.com国家食品药品监督管理局的网址是
甲在诉讼中向人民法院提交相关证据的行为( )。硫酸厂的看法( )。
团队能力开发的依据有()。
企业品牌战略属于()。
甲公司存与乙公司交易中获得由乙公司签发的银行承兑汇票一张,付款人为丙银行。甲公司向丁某购买了一批货物,将汇票背书转计给丁某以支付货款,并记载“不得转让”字样。后丁某又将此汇票背书给张某,张某在向丙银行提示承兑时遭拒绝。根据票据法律制度的规定,张某可对其行使
以下选项中不构成默示意思表示的是()。
设有3箱同型号产品,分别装有合格品20件,12件和15件,不合格品5件,4件和5件,现在任意打开一箱,并从箱内任取一件进行检验,由于检验误差,每件合格品被误验为不合格品的概率是0.04,每件不合格品被误检为合格品的概率是0.04,试求:(1)取到
下面关于ADS1.2开发工具的说法中,不正确的是()。
最新回复
(
0
)