简述婴儿动作发展的心理意义。

admin2019-08-05 36

问题简述婴儿动作发展的心理意义。

选项

答案(1)动作是心理发展的组织者。动作使个体获得更多的经验，经验促进了个体的发展。 (2)动作促进了感知觉的发展。动作促进了运动知觉和深度知觉的发展。 (3)动作促进了空间认知发展。动作使婴儿从以自我为中心的空间定位策略，发展为以客体为中心的空间定位策略，通过明确客体、自身及环境的关系来判定客体位置，搜寻客体，从而对空间关系的认知更为精确。 (4)动作促进了儿童社会性发展。个体的社会性是在与周围环境的互动的过程中发展起来的，而动作是个体与其环境相互作用的重要手段。随着儿童动作技能的发展并参与到更多的活动中去，他们动作技能的发展会影响他们适应社会的能力。

解析动作使个体与周围世界联系了起来，动作是个体心理发展的基础和源泉。皮亚杰认为动作图式是婴儿认知结构的基石，个体心理既不起源于先天遗传，也不起源于后天环境，而是源于主体对客体的动作。而人与人之间的交往也与动作的发展关系密切，当儿童的动作技能发展起来，他们活动的空间变大，与他人交往的形式丰富起来，从而社会性得以发展。

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简述婴儿动作发展的心理意义。

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论述皮亚杰的认知发展理论，并结合实际谈谈其对教育教学的启示。

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选取100名年龄为20岁具有不同性格特点的人追踪40年，考察他们的性格特点与心脏病的发病率之间的关系，这种研究方法为()。

以下三个图表示了三种声音。其中，图2代表的声音比图1尖，图3代表的声音比图1响，请问图中的x和y轴各代表什么?()

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已知椭圆(a＞b＞0)的右焦点为F(3，0)，过点F的直线交椭圆于A、B两点．若AB的中点坐标为(1，一1)，则椭圆的方程为()．[img][/img]

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突然的敲门声影响了学生的注意，这种行为属于()。

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