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如何理解现代学生观?

admin2018-11-23  14
问题 如何理解现代学生观?
选项
答案我们要遵循时代的要求，从社会和人的发展需要出发来建构现代学生观的理论体系。对此，我们可以将现代学生观的基本特点表述为：主体性学生观、发展性学生观、完整性学生观、个性化学生观。 (1)学生是主体性的人(主体性学生观)。 学生是参与教育过程的主体，在这个过程中表现出自主性、能动性和创造性的特征，这三者是确立学生主体地位的依据和衡量标准。尤其是在我国进行新课程改革的今天，发挥学生主体性的问题更是日显重要。传统的课程观从问题的出发点到问题的最终解决，都没有考虑学生的因素，学生是置身于课程开发之外的。而在当前，课程观背后隐藏的哲学理念是“以人为本”，即以学生为本，目的指向是学生个性的自由和解放。这样，学生成为课程的有机构成部分，成为课程的创造者及课程的主体，他们也就融入了课程开发的过程之中。 (2)学生是发展性的人(发展性学生观)。 传统教育的缺陷在于只看到学生现有的静态的发展，而看不到学生潜在的动态的发展。而现代教育认为每个学生作为一个指向未来的无限变化体，都具有无限的发展潜能，尤其是中小学阶段的学生更具发展的可能性，可塑性也更强。因此，我们的教育应该是以促进学生全面发展为着眼点，积极创造各种有利条件，促进学生存在的多种潜能变成现实。 (3)学生是完整性的人(完整性学生观)。 素质教育的课堂教学需要的是完整的人的教育，它的真正功能在于让学生在获取知识的同时，还应该有人格的完善、灵感的启迪、情感的交融，从而让学生得到生命多层次的满足和体验。然而，传统教育把教育目的定位于为个人的谋生做准备，它并没有把学生当作人来培养，而只是当作“工具”来看待。表现在教育内容上，它只是注重逻辑化和系统化科学知识的传授，而忽略了非理性层面在人发展中的地位。因此，教育必须回归生活世界，寻求走向“完人”的理想道路，使学生获得作为人所具有的全部规定性。 (4)学生是个性化的人(个性化学生观)。 长期以来，我们的教育实践过分强调共性要求和统一发展，而忽视了对学生个性的培养，这是同人的发展和我国的教育方针相背离的。针对这种情况，树立个性化的学生观是十分必要的。教师应尊重每一个学生丰富的差异性，并拒绝运用同一标准来评价学生，力求使每个学生都成为充满个性魅力的生命体。在教学实践活动中，要注重个性化教育和个性化教学，照顾学生的个性差异，为每个学生的发展提供有利条件，让学生充分发挥其独特的个性优势，以形成其独立的个性。
解析
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