3—5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有【】

admin2010-11-15 71

问题 3—5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有【】

选项 A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、长期性

答案C

解析学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。

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小学教育学

原教师资格

教师资格

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3—5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有【】

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某阶段操作的动作呈现较差的稳定性、准确性、灵活性。这是哪个阶段的特征?()

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()用“外因通过内因而起作用”的唯物主义原理解释“教学与儿童发展”的关系。

幼儿教师从教师系列中分化出来，源自()。

相比较而言，以下科学研究方法中最适合幼教使用的是()。

“把教育缺陷儿童的方法用于教育正常儿童”的实验创办者是________。

动作技能的形成要经历三个阶段：_、联系形成阶段和_。

在知、情、意、行四个德育环节中，_是基础，_是关键。

美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括【】

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虹膜的瞳孔括约肌和瞳孔开大肌是平滑肌。()

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读“亚洲图”，回答下列问题。地势突出特点是________________________。

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A、你只会添麻烦B、你帮忙太好了C、你去休息吧D、不麻烦你了A

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