材料：我们真的需要学校吗?不是指教育，而是指强调上学：六节课一天、一周五天、一年九个月、十二年，这个死规矩是否真有必要?如果真有必要，原因何在?不要以阅读、写作、算术来搪塞，因为有两百万“在家上学的学生”对这种老生常谈早已置之不理。如果真不算数，有一

admin2020-09-28 75

问题材料：
我们真的需要学校吗?不是指教育，而是指强调上学：六节课一天、一周五天、一年九个月、十二年，这个死规矩是否真有必要?如果真有必要，原因何在?不要以阅读、写作、算术来搪塞，因为有两百万“在家上学的学生”对这种老生常谈早已置之不理。如果真不算数，有一大批美国名人，从来没有像我们的孩子这样，受过十二年一贯制学校的修理，仍然出类拔萃、独领风骚。乔治·华盛顿、本杰明·富兰克林、托马斯·杰斐逊、林肯，没错，的确有人教过他们，可他们绝不是学校制度的产品，其中没有一个人中学毕业。在大部分美国史中，孩子一般不上中学，可是没上过学的人成为发明家，如爱迪生；成为工业巨匠，如洛克菲勒；成为作家，如梅尔维尔、马克·吐温；甚至成为学者，如玛格丽特·米德。
问题：
针对材料所反映的问题，现代教育制度应进行哪些改进?

选项

答案改变旧观念，进行非制度化教育。非制度化教育所推崇的理念是“教育不应再限于学校的围墙之内”。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。 ①教育的终身化。现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，应打破“十二年”的死规矩教育，树立终身教育观。 ②教育的民主化。一方面，教育的民主化追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，教育的民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。教育内容应该和社会的发展相结合，学校不是教育的目的而是教育的途径。 ③教育的多元化。教育的多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。我们应该摒弃学校享有独尊地位，只有接受学校教育才算受教育的想法。我们应该持有所有的教育都是一致的，而非有所区别的观点。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XvNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学教育教学知识与能力

教师资格

说服教育法的方式有语言文字说服和()。

“亲其师而信其道”反映了()对学生学习的影响。

一些社会研究课包括了历史、地理、经济学、社会学、政治学等学科内容，那么我们一般称这种课程为()。

德育工作的根本任务是教会学生()。

第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求是试行国家课程、地方课程和()。

凯凯因与同学打架，被老师列为“坏学生”，名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上，并被要求当众承认错误。此后，凯凯不愿去上学。该教师违背了哪项德育原则?()

情感陶冶法包括人格感化、座右铭、自我实践体验、环境陶冶和艺术陶冶等。

按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于()。

小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。

提出国际私法应追求“法律的协调”观点的人是_____。

右旋糖酐是由哪种大分子组成

蓝舌病的传播媒介主要是

五防闭锁功能包括()。

从行业生命周期各阶段的特点来看，行业的产品逐渐完善，规模不断扩大，市场迅速扩张，行业内企业的销售额和利润迅速增长，则该行业处于()。

万家公司购买了一批木材，约定2004年7月1日到出卖人处提货，但因其公司汽车外出未归而未能按期提货。当天傍晚出卖人仓库遭雷击起火，木材烧毁。问由谁承担木材的损失?()

特里芬难题所指的问题是()。[中央财经大学2011国际商务硕士]

设u1=1，u2=1，un+1=2u+3un-1(n=2，3，…)．讨论级数的敛散性．