按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

admin2017-05-03 60

问题按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

选项 A、直线式
B、螺旋式
C、纵向组织
D、横向组织

答案C

解析题干所述是纵向组织的定义；直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，强调知识本身内在逻辑的直线性。螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下面是某教师设计的听力课堂活动，听力材料的主题是“The—FirstAid"。TeachingProcedure:(1)Presentsomewordswiththepicturesandmakestudents

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

针对初中数学“二元一次方程”的内容，完成下列任务。(1)写出“二元一次方程”这节课的教学目标以及重难点。(2)设计一个与二元一次方程有关的例题，并说明你的设计意图。(3)举例写出几个适合本节课教学的教法和学法。

在现阶段基础教育课程改革中，教师的角色应发生哪些变化?

最稳定、最重要的学习动机是()。

男，60岁，间歇上腹部痛4年，1个月前出现进食后饱胀、嗳气、不反酸，胃纳差，体重减低。实验室检查：血红蛋白90g/L。最有助于诊断的辅助检查方法是

关于肺动脉瓣描述正确的是

A、主承托区B、副承托区C、缓冲区D、边缘封闭区E、后堤区支持力较差，只能承担一小部分力

A．原发性腹膜炎B．盆腔脓肿C．继发性腹膜炎D．出血性腹膜炎E．慢性腹膜炎男，25岁。呕吐、腹痛6小时，三天没有大便，没有排气，全腹压痛和反跳痛，腹肌紧张，穿刺液有血性液体

下列符合诚实守信规范要求的是()。

注册会计师依法办事、独立自主、不依附于其他机构和组织，也不受其干扰和影响。注册会计师的审计意见无须经任何部门审定和批准。(　　)

被判处无期徒刑的罪犯，经过一次或几次减刑以后，实际执行的刑期不能少于()。

习主席说“打铁还需自身硬”，也有人说“常在河边走哪能不湿鞋”，对此你有什么感想?

矫治器矫治弓丝弯制中，有3个常规序列弯曲，其中第三序列弯曲()。

有以下程序fun(intx){intp；if(x==0‖x==1)return(3)；p=x-fun(x-2)；returnp；}main(){printf("%d\n"

按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

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下面是某教师设计的听力课堂活动，听力材料的主题是“The—FirstAid"。TeachingProcedure:(1)Presentsomewordswiththepicturesandmakestudents

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