2. 职业资格
  3. 阅读材料，按要求完成教学设计。 《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求，学生在关注我国特有的珍稀动植物方面，应能列举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鸦、东北

阅读材料，按要求完成教学设计。 《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求，学生在关注我国特有的珍稀动植物方面，应能列举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鸦、东北

admin2018-05-23  48
问题 阅读材料，按要求完成教学设计。
《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求，学生在关注我国特有的珍稀动植物方面，应能列举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鸦、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等，关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义，说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力，本章特别注重情感态度与价值观的教育，旨在培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识。
要求：
确定本章的教学重难点。
选项
答案教学重点： ①生物的多样性面临的威胁及原因。 ②保护生物多样性的主要措施及保护生物的情感。 教学难点： ①保护生物多样性的主要措施。 ②养成爱护生物的情感，认同应该保护生物多样性。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YBWv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)