新课改要求实现评价主体的多样化，下列评价中评价主体不正确的是( )．

admin2019-01-31 30

问题新课改要求实现评价主体的多样化，下列评价中评价主体不正确的是( )．

选项 A、教师评价
B、师生互评
C、学生自评
D、学生互评

答案B

解析教师评价、学生自评、学生互评所针对的对象都是学生．教师不是课程改革所针对的主体，故B项错误．

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YNBq777K

本试题收录于：中学数学题库教师公开招聘分类

中学数学

教师公开招聘

相关试题推荐

我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类_______和各科课程标准、教科书之中．
李燕同学到湖边游玩，他看到以下现象，可以用光的直线传播解释的是()．
“低能耗”、“低废水”、“低废弃物"是低碳理念的重要内涵．下列做法不符合低碳理念的是()．
现代教学中的教与学的关系主要体现为一种()交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动．
平行板电容器充电后断开与电源的连接，当正对面积减小时，则()
矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直。规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图所示。若规定顺时针方向为感应电流i的正方向，下列i—t图中正确的是()。
妈妈在做菜时问小刚：“你知道花生油的密度是多大吗?”图乙中操作错误处为_______。
在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选的纸带如图。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点。该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中(单位cm)。①这三个数据中不符合有效数字读数要求的是_____
在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选的纸带如图。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点。该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中(单位cm)。①这三个数据中不符合有效数字读数要求的是_______，应
设A=．若线性方程组Ax=B无解，则a=()．

随机试题

简述教会法的基本渊源。
在Excel2010中，能够改变“行高”大小的操作，不包括_____________。
CT检查中，Χ线与病人相互作用的射线衰减是根据
药品的特殊性不包括
应当依法从重处罚的是
只可能造成损失不可能创造收益的风险为()。
期间费用包括()。
下列选项中，哪项不属于无效婚姻?()
实现动态分配对象列表的类是()。
A、Theirfatherisunabletokeephispromise.B、Theirratherisgoingonavacationwithouther.C、Theirfatherisn’ttellinghe

最新回复(0)

新课改要求实现评价主体的多样化，下列评价中评价主体不正确的是( )．

中学数学

教师公开招聘

我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类_______和各科课程标准、教科书之中．

李燕同学到湖边游玩，他看到以下现象，可以用光的直线传播解释的是()．

“低能耗”、“低废水”、“低废弃物"是低碳理念的重要内涵．下列做法不符合低碳理念的是()．

现代教学中的教与学的关系主要体现为一种()交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动．

平行板电容器充电后断开与电源的连接，当正对面积减小时，则()

矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直。规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图所示。若规定顺时针方向为感应电流i的正方向，下列i—t图中正确的是()。

妈妈在做菜时问小刚：“你知道花生油的密度是多大吗?”图乙中操作错误处为_______。

设A=．若线性方程组Ax=B无解，则a=()．

简述教会法的基本渊源。

在Excel2010中，能够改变“行高”大小的操作，不包括_____________。

CT检查中，Χ线与病人相互作用的射线衰减是根据

药品的特殊性不包括

应当依法从重处罚的是

只可能造成损失不可能创造收益的风险为()。

期间费用包括()。

下列选项中，哪项不属于无效婚姻?()

实现动态分配对象列表的类是()。

A、Theirfatherisunabletokeephispromise.B、Theirratherisgoingonavacationwithouther.C、Theirfatherisn’ttellinghe