简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。

admin2019-07-18 57

问题简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。

选项

答案文艺复兴运动是公元14世纪初期到17世纪中叶欧洲新兴资产阶级在意识形态领域向封建主义和基督教神学体系发动的一场伟大的文化革命运动，人文主义是这场运动的旗帜，在教育方面具有以下特征： (1)人本主义。人文主义教育在目标上注重个性发展，在教学方法上反对禁欲主义，尊重儿童天性，坚信通过教育这种后天的力量，可以重塑个人、改造社会和自然，这些都表现出人本主义的内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。 (2)古典主义。人文主义教育思想吸收了许多古人的见解，人文主义教育实践尤其是课程设置已具有古典性质，但非纯粹复古，而是古为今用，在当时是一种进步。 (3)世俗性。不论从教育目的还是从课程设置等方面看，人文主义教育充溢着浓厚的世俗精神，关注人道而非神道，教育更关注今生而非来世，与中世纪有巨大区别。 (4)宗教性。人文主义教育仍具有宗教性，几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，但不反对宗教，更不打算消灭宗教，他们希望以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教性以造就一种更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。 (5)贵族性。这是由文艺复兴运动(并非大众运动)的性质决定的，人文主义教育的对象主要是上层子弟；教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育；教育的目的主要是培养上层人物如君主、侍臣、绅士等。

解析

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简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。

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1967年提出目标游离评价模式的教育家是()

()是第一个提出“教育心理学化"的思想家。

20生纪60年代，()把儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上创立了结构主义教育理论。

把正迁移分为横向迁移和竖向迁移的是()

教师主要通过口头语言向学生传授知识的教学方法是

下列不属于各类教育科学实验共同特点的是()。

简述学习动机的不同分类。

在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的()。

微生物细胞中含量最多的成分是()。

患儿，3岁。腹泻两天，大便如蛋花汤样，泻下急迫，气味臭，食欲不振，发热发躁，口渴，小便短黄，舌质红，苔黄腻，指纹紫，辨证为()

A．尊重家属意见，不惜一切代价进行抢救B．说服家属彻底放弃治疗与抢救C．实施积极安乐死D．有限度地治疗与抢救E．实行消极安乐死某老年患者身患肺癌，生命垂危，家属明确要求不惜一切代价抢救，医生应选择

下列资产负债表项目中，根据有关科目余额减去其备抵科目余额后的净额填列的是()。(2018年)

组团社不应该为地接社、履行辅助人的违约行为承担责任，由地接社、履行辅助人自行承担责任。()

作为一名教师，如果你不小心在全班学生面前摔倒了。你会怎么办?

一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是(　　)。

以下叙述中正确的是

简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。

教育学311

学硕统考专业

1967年提出目标游离评价模式的教育家是()

()是第一个提出“教育心理学化"的思想家。

20生纪60年代，()把儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上创立了结构主义教育理论。

把正迁移分为横向迁移和竖向迁移的是()

教师主要通过口头语言向学生传授知识的教学方法是

下列不属于各类教育科学实验共同特点的是()。

简述学习动机的不同分类。

在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的()。

微生物细胞中含量最多的成分是()。

患儿，3岁。腹泻两天，大便如蛋花汤样，泻下急迫，气味臭，食欲不振，发热发躁，口渴，小便短黄，舌质红，苔黄腻，指纹紫，辨证为()

A．尊重家属意见，不惜一切代价进行抢救B．说服家属彻底放弃治疗与抢救C．实施积极安乐死D．有限度地治疗与抢救E．实行消极安乐死某老年患者身患肺癌，生命垂危，家属明确要求不惜一切代价抢救，医生应选择

下列资产负债表项目中，根据有关科目余额减去其备抵科目余额后的净额填列的是()。(2018年)

组团社不应该为地接社、履行辅助人的违约行为承担责任，由地接社、履行辅助人自行承担责任。()

作为一名教师，如果你不小心在全班学生面前摔倒了。你会怎么办?

一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是( )。

以下叙述中正确的是

一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是(　　)。