教育中采用“一刀切”“一锅煮”等整齐划一的教育方法，违背了学生身心发展的( )。

admin2018-08-23 61

问题教育中采用“一刀切”“一锅煮”等整齐划一的教育方法，违背了学生身心发展的( )。

选项 A、顺序性和阶段性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、稳定性

答案A

解析个体身心发展具有顺序性，是一个由低级到高级、由量变到质变的过程，因此在教育过程中要求教育者遵循量力性原则，循序渐进地施教，不得“揠苗助长”“陵节而施”。个体身心发展具有阶段性，不同年龄阶段学生的身心发展具有不同的发展特征和任务。因此在教育过程中要求教育者不能“一刀切”“一锅煮”，同时还要注意各阶段间的衔接。

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教育中采用“一刀切”“一锅煮”等整齐划一的教育方法，违背了学生身心发展的( )。

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课外活动是学生自愿参加的，初中生的兴趣还不稳定，所以教师在指导课外活动时要注意()。

张老师根据学生的体育成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的体育成绩在该班属于“优”“中”或“差”的教学评价属于()。

小学阶段的课程应体现()。

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是()。

学生学习的根本特点，在于它是接受前人经验，是一种接受学习。()

在学校心理辅导的实践中，运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题，这是()。

提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()。

慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。()

社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。()

美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：“经验+反思=成长”。我国心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师，()是其途径之一。

下列()财产属于国家专有。

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如图，正方形ABCD和正方形ECGF并排放置，BF与EC相交于点日，已知AB=6厘米，FG=10厘米，则阴影部分的面积是多少平方厘米?

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