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  3. 论述教育的相对独立性。(2018年中央民族、2010／2015年华中师大、2014年华南师大、 2011年陕西师大)

论述教育的相对独立性。(2018年中央民族、2010／2015年华中师大、2014年华南师大、 2011年陕西师大)

admin2021-01-27  47
问题 论述教育的相对独立性。(2018年中央民族、2010／2015年华中师大、2014年华南师大、  2011年陕西师大)
选项
答案(1)教育的相对独立性的含义。 教育的相对独立性，是指教育作为社会的一个重要的子系统，它对社会的能动作用具有自身的特点与规律性，它的发展也有其连续性与继承性。 (2)教育的相对独立性的表现。 ①教育是培养人的活动，主要通过培养的人作用于社会。 教育尤其是学校教育与生产、经济、政治的不同之处在于它是一种有意识地影响人、培育人、塑造人的社会活动。我们必须坚持并弘扬教育这一特性，如果离开或否定这一特性，急功近利地推行教育为生产或政治服务，那就可能排斥或削弱教育的育人特点和功能，危及社会所需人才的数量与质量，造成可用之才短缺，也必将极大地损害社会的发展与变革。 ②教育具有自身活动特点、规律与原理。 教育是培养人的活动，而人具有天赋的生命力、能动性、可塑性和创造潜能等特质，具有特殊的身心发展和成熟的规律。教育、教学及其相关活动，不仅必须认识、遵循和创造性地运用这些基本特点与规律，而且应当重视和遵循前人在这一方面总结的宝贵经验，并在此基础上继续发展。 ③教育具有自身发展的传统与连续性。 由于教育有自身的特点、规律与特有的社会功能，它一经产生、发展便形成和强化了其相对独立性，形成了一系列积累起来的宝贵经验、资源和财富，它具有发展的连续性、继承性和惯性。这也要求我们在教育实践中，重视与借鉴教育的历史经验，并在原有的基础上积极改进、稳步向前，切不可无视教育的相对独立性，否则将会给教育带来一定的紊乱，甚至导致教育质量的严重下滑。 (3)教育的相对独立性的意义。 认识教育的相对独立性，对理解教育的作用和发展规律有着重要的意义。在分析研究教育问题时，不能仅仅从社会的政治、经济等方面去考察，还必须从教育内在的、特有的规律性去考察，更不能简单地照搬解决社会的政治、经济等方面的方法上解决教育问题。否则，不仅不利于教育的发展，也不利于社会的政治、经济等方面的发展。当然，教育的独立性毕竟是相对的，我们既反对抹杀教育相对独立性的形而上学的机械论，也反对把这种独立性绝对夸大化的历史唯心主义。 ①教育必须坚持自己独立的品格。教育就是教育，不能混同于其他社会活动，要坚持、坚守教育的质的规定性是培养人。教育适应社会不等于肓目顺应社会，教育不能依附于政治或经济。 ②教育对社会要有所批判。社会是复杂的，社会的发展不可避免地夹杂着偏差、错误甚至倒退，这就要求教育对社会要有敏锐的判断力和独立的批判性，充分发挥教育对社会的引导、教化作用。 ③教育对社会的适应要有所选择。教育是要服务于社会的，但由于社会构成和社会组织的复杂性以及社会阶层的多样性，社会对教育的需求是多元的和多变的，其中有合理的与不合理的、正确的与错误的、短期的与长远的、高层次的与低层次的。这要求教育对社会的适应要有所选择，有所为，有所不为，要自主地选择适应合理的和正确的社会需要，要综合满足各种合理的社会需要并发挥教育的综合功能，以促进社会健康、全面、持久的发展。 变式1：论述教育的相对独立性原则的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应当先行于经济的发展”做解释。(2014年华南师大) 变式2：简述教育的相对独立性。(2019年西北师大)
解析
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