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沈丽君、郑雪(2014)曾进行过一项“大学生问题发现过程的眼动研究”。该研究拟在矛盾式与潜藏式两类问题情境中,以眼动仪为工具,探讨高低能力大学生问题发现过程的整体以及兴趣区中的眼动规律与特点,并借此更细致地分析问题发现的内部认知加工过程。 在矛盾式
沈丽君、郑雪(2014)曾进行过一项“大学生问题发现过程的眼动研究”。该研究拟在矛盾式与潜藏式两类问题情境中,以眼动仪为工具,探讨高低能力大学生问题发现过程的整体以及兴趣区中的眼动规律与特点,并借此更细致地分析问题发现的内部认知加工过程。 在矛盾式
admin
2018-10-20
57
问题
沈丽君、郑雪(2014)曾进行过一项“大学生问题发现过程的眼动研究”。该研究拟在矛盾式与潜藏式两类问题情境中,以眼动仪为工具,探讨高低能力大学生问题发现过程的整体以及兴趣区中的眼动规律与特点,并借此更细致地分析问题发现的内部认知加工过程。
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在潜藏式情景的“50万年后的人类"实验材料中,第一兴趣区介绍科学家对50万年后人类开展研究的背景,第二兴趣区介绍积极进化论观点,第三兴趣区介绍消极进化论观点,第四兴趣区介绍稳定进化论观点。四个兴趣区内容也相对独立,按照“背景一积极观点一消极观点一中立观点”四个方面展开论述。
大学生发现问题的数量和质量的基本情况如下表所示。
请回答如下问题:
在该实验中,你认为有哪些重要的额外变量需要控制?
选项
答案
专业背景、顺序效应、文字呈现、视力等。
解析
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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