结合布卢姆的教育目标分类学，就中小学任何一门课程，谈怎样出高质量的测试题。

admin2021-12-03 86

问题结合布卢姆的教育目标分类学，就中小学任何一门课程，谈怎样出高质量的测试题。

选项

答案(1)确定测验目的测验是为了检查某一阶段的教学效果，还是为区分学生的学习水平，只有明确了目的，才知道测什么，用目标参照测验还是用常模参照测验，用速度测验还是难度测验，按照不同测验类型的特点控制编制过程，才能使测验达到预定的效果。 (2)制订测量目标确定了测验目的后需要制订测量目标。测量目标的制订可参照美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类学，首先列出知识要点，然后对每一知识要点列出不同的学习水平。布卢姆的教育目标分类学把认识领域的学习水平分成识记、理解、应用、分析、综合、评价六级水平，可以作为制订测量目标时的参考。 ①识记主要是对学过内容的再认或再现。 ②理解是指能用自己的话解释学过的内容，对学习内容表达形式的变换与类推。 ③应用是指在新的情景下，直接应用学过内容解决问题，它与理解水平的区别是有了新的问题情景。 ④分析是指多次应用几个学过内容分解一个比较复杂问题的组成因素、结构与原则，并解决它。 ⑤综合是指按一定要求，运用学过内容组建成新的有意义整体，如设计一个解决问题的方案，提出对某一事物的构想等等。 ⑥评价是指按照一定标准，通过分析，作出价值判断，因此它首先要在综合的水平上形成个人对此问题的价值取向或标准，然后运用分析手段，才能最后作出价值判断。应用举例：小学一年级语文试题，可以将期末考试的试题题目设置既有知识识记的成语填空、看拼音写汉字等基础方面的内容，也有遣词造句、阅读文章回答问题、短文写作等理解、应用方面的内容。

解析

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结合布卢姆的教育目标分类学，就中小学任何一门课程，谈怎样出高质量的测试题。

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请结合相关认知发展或智力发展理论，评述当前儿童教育实践中强调早期智力开发的做法。

简述毕生发展观的主要观点。

简述解释助人行为原因的各种理论观点。

说一个人长得“贼眉鼠眼”，这是属于哪种气质理论的观点?()

9岁的小华是老师最喜欢的班里的学生之一，但他的同桌小李是一个暴脾气，在一次周末老师布置了很多作业后，小华开始担心小李。根据塞尔曼角色采择的观点，小华处于角色采择的()阶段。

目标管理

适用于描述某种事物在时间上的变化趋势，及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，还适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系的统计分析图是()。

()智力测验，也叫一般能力测验，是目前世界各国普遍流行的一类测验，对做好教育、医疗工作、合理选拔人才具有重要意义。

设线性方程组①与方程x1+2x2+x3=a－1②有公共解，求a的值及所有公共解．

FeulgenDNA染色时，水解常用

患者男性，41岁。阵发性心慌半年，伴有明显饥饿感，严重发作时伴出冷汗，多在餐前及凌晨发生，进餐后症状好转。平时睡眠多，体重增加。在上述鉴别诊断后，可完全排除的疾病是

男性，60岁，货车司机，既往体健，有吸烟史30年，因“浮肿、尿少、肾功能进展1个月”就诊。患者1个月前因浮肿、尿量减少在当地医院测血压为160／95mmHg，查尿常规示PRO(+++)，RBC15～20／HP，Cr168μmol／L，BUN9．5

A、使酶灭活，又使药物软化，便于切片B、增强补脾益气的功能C、降低毒性，保证临床用药安全D、由清转补，具有滋阴补血、益精填髓的功效E、增强了补肝肾、益精血、乌须发、强筋骨的作用附子加辅料煮制的目的是()。

按照法律解释的尺度不同，可以将法律解释分为(　　)。

按照《城市房屋拆迁管理条例》的规定，房屋拆迁补偿的形式包括(　　　)。

Inthepassage,theword"spell"(Sentence1,Paragraph1)probablymeans______.Accordingtothepassage,whichofthestatemen

在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是()。

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设线性方程组①与方程x1+2x2+x3=a－1②有公共解，求a的值及所有公共解．

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男性，60岁，货车司机，既往体健，有吸烟史30年，因“浮肿、尿少、肾功能进展1个月”就诊。患者1个月前因浮肿、尿量减少在当地医院测血压为160／95mmHg，查尿常规示PRO(+++)，RBC15～20／HP，Cr168μmol／L，BUN9．5

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按照法律解释的尺度不同，可以将法律解释分为( )。

按照《城市房屋拆迁管理条例》的规定，房屋拆迁补偿的形式包括( )。

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按照法律解释的尺度不同，可以将法律解释分为(　　)。

按照《城市房屋拆迁管理条例》的规定，房屋拆迁补偿的形式包括(　　　)。